1、教学zcs与a的拼音（1）出示：z-a-zac-a-cas-a-sa（2）练习自由拼读（3）指名读音节（4）齐拼音节2、带调拼读单音节词（1）出示擦窗、扎辫子、洒水的一幅图（2）指名说说图上的意思（3）将3个音节分别发给三个同学，请拿到音节的同学将音节贴到响应的图上方贴对了，学生练习拼读3、带调拼读双音节词（1）教学cūxì：出示，分析，逐字练习拼读，再连读最后看图说说图意：粗细（2）教学zǔfù：出示，分析，逐字练习拼读，再连读最后看图说说图意：祖父三、巩固练习练读书上的拼音词教学目的：1学会认读Z、C、S三个声母和整体认读音节zi、ci、si，发音准确2学会正确书写Z、C、S三个声母3

(1)“要做什么就做什么，愿意————就————”等句要读出节奏，读出自由的感觉来(2)通过不同形式的朗读让每个学生都参与到读中来3、结合上下文说说“一切都活了，一切都是自由的”从哪些语句看出来的(1)讨论(2)用自由说一句话(3)进一步在理解的基础上读文4、根据书后提示背诵课文三、写字四、完成课后习题1、2、3五、布置作业背诵课文的第五自然段四年级语文园地五教案精选篇5教学目标：1、学会8个字，认识5个字2、正确，流利，有感情的朗读课文分角色朗读课文3、理解课文内容，体会到朋友之间不仅需要互相信任和尊重，还需要沟通，交流和爱护，得到对方的肯定和鼓励，并感受到友谊的珍贵教学重点：学习生字，正确地朗读课文

他们伸出灵巧双手，认真地修理着教室里损坏的公物：他们怀着一颗真善美的心，关爱他人，同学问互帮互助之情景时有发生，大家再看，教室里，他的一句提示，让别人找到了走出迷宫的方向：他的一声鼓励，让别人有了继续努力的动力：他耐心的讲解，让别人爬上了获取新知识的阶梯这些点滴小事都折射出我们可爱学生的闪光心灵身处美丽的校园，望着我们可爱的学生，同学们，让我们再一次重温雷锋精神吧：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守在你的岗位老师们、同学们，让我们从自我做起，从小事做起，培养“学校是我家”的主人翁责任感，在学习和工作中刻苦钻研，求真务实

（孩子用非常规的切苹果方法展示给爸爸一个他未曾了解的世界，使爸爸受到震撼的故事·）二、边读边画，学习生字·错：①交叉：交错 错落 有致 错综复杂 ②不正确：错字屉：①屉子：屉帽 一屉馒头 ②屉子：藤屉 ③抽屉惯：惯例 惯性 惯纵 娇生惯养 习惯横：①对竖 直 横冲直撞 横倒竖歪 横幅②a粗暴：强横 蛮横 b不吉利：横事 横财 横祸拦：拦挡 拦击 拦路 拦腰核：杏核 核查 核对 核心 核武器彻：彻夜 彻骨 彻底 彻悟 彻头彻尾印：印象 印花 印泥 姓印三、指导书写·“惯”、“屉”两字，首先请学生先观察，再示范，后生写·第二课时教学内容熟读并理解课文·教学过程一、谈话导入·同学们，你们切过苹果吗大家在小组内切切看，看你们一共有多少种切法，说说为什么要这样切·仔细观察切后的图案·学生汇报，我们平常最常用的切法是哪种呢

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