“民以食为天，食以水为先”足以说明水的重要随着人类对水的需求量急剧增长，作为“生命之源”的水资源已严重短缺，有些地方已闹起水荒现在全世界有26个国家232亿人处于经常缺水状况，有4亿人面临水危机而我国的水资源总量为28万亿立方米，居世界第6位，但人均水资源仅为世界人均水资源的1/4，居世界第109位，属世界13个贫水国之一联合国向世界发出警告：“水不久将成为一个严重的社会危机”面对这样的景况，我们不禁存在这样的疑惑：明天，我们还能喝上多少无污染的水明天，我们是否还能用上干净的水为此，早在1993年，第47届联合国大会就做出决议：确定每年3月22日为世界水日20__年12月，联大第58届会议通过决议，宣布从20__年3月22日的“世界水日”开始，一直到20__年，为“生命之水”国际行动十年

若测试结果证实为阳性，则必须尽快到政府艾滋病专科就诊及定时服药，切勿延误医治自1981年发现艾滋病以来，流行病学专家曾提出各种不同的定义，以监测疾病扩散情况，例如1985年的班基定义(Bangui definition)和1994年世卫艾滋病例扩充定义(1994 expanded World Health Organization AIDS case definition)，然而临床上对病人的分级诊断却因为该定义的检测效果不佳，因而未能大量采用在发展中国家，世界卫生组织采用临床表现和实验数据作为分级依据，而在发达国家中，则主要采用美国的分类系统三、HIV潜伏期的统计方法有哪些 中间点法是最为直观和简单的统计方法，是以最后一次血清艾滋病抗体检测阴性为起点，以第一次血清检测阳性为终点，并取得中间值，再以已知数据做拟合参数分析得到潜伏期的结论，该种方法得出的艾滋病潜伏期越为8

What are you going to takeShoes,ticket and toothbrush, When are you going to goWhen are you going to goAt 7 o’clock, At 7 o’clock, Who is going to goWho is going to goIt’s meIt’s me2、 Homework(1)Read the words and text(2)请学生询问朋友或家人外出旅游的准备情况五年级英语教案篇2Theme: Letters from AbroadFunction: Understanding different cultures

教学难点：培养学习数学的兴趣和学好数学的信心教法学法：1、创设学生熟悉的情境图，让学生通过观察、数一数的学习方式去认识11-20各数2、创设情境，让学生通过猜一猜、数一数、摆一摆及合作交流的方式去掌握“11-20各数”的读法、组成、数的顺序和大小3、创设一系列的游戏情境，让学生通过数一数、摆一摆、合作交流的学习方式去巩固新知识教学过程：一、创设情境，导入新课在这个环节，我设计了“教具导入法”师：大家看看这里，这是我给大家准备的奖品猜猜是什么有多少呢大家先来摸一摸学生猜后，师打开袋子，展示铅笔，并和学生一起数一数数到10以后，还多余几根，师问：接着怎么数根据学生的回答师给予评议师：“同学们的想法真不错

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