4睡眠不足，头部外伤，过度疲劳，女性月经周期和服用避孕药也是常见的引发太阳穴疼痛的原因5高烧，睡眠过度，高海拔地区缺氧也会导致太阳穴疼痛如果太阳穴疼痛要怎么做呢太阳穴疼痛通常会非常难受，连带着会有头晕，四肢无力的症状，做头部按摩是缓解太阳穴疼痛最好的办法具体的操作是这样的：1点按印堂：用拇指指腹点在眉心，轻轻顺时针回旋按摩5分钟2拉抹印堂：用大鱼际拉抹从印堂到发际线的位置，做2分钟3分抹印堂：用大鱼际从印堂的中线向太阳穴分抹，分上中下三条线操作4点按太阳穴：用双手的拇指按压两侧的太阳穴，然后顺时针做回旋运动，操作是注意力度不能太大，力度过大会导致受伤，以对方可以接受为度5按摩头皮：用5个手指的指腹紧贴头皮，对头皮进行大范围的按摩，可以迅速刺激头皮，加速头皮血液循环，血液循环一旦恢复，头皮立刻就会非常轻松

四、教学过程：（一）、课题引入：教师创设问题情景（创设情景：A、教师演示实验B、使用多媒体模拟一些比较有趣、与生活实践比较有关的事例C、讲述数学科学的有关情况）激发学生的探究__，引导学生提出接下去要研究的问题（二）、新课教学：1、针对上面提出的问题，设计学生动手实践，让学生通过动手探索有关的知识，并引导学生进行交流、讨论得出新知，并进一步提出下面的问题2、组织学生进行新问题的实验方法设计—这时在设计上是有对比性、数学方法性的设计实验，指导学生实验、通过多媒体的辅助，显示学生的实验数据，模拟强化出实验情况，由学生分析比较，归纳总结出知识的结构（三）、实施反馈：1、课堂反馈，迁移知识（迁移到与生活有关的例子）

实物教具的利用可增强学生对新知识的感性认识，有利于学生理解活动四：T: (Point to the screen) What do you see in this pictureSs: I see an apple, a banana/ peach活动设计：学生根据教师提问将自己感兴趣的水果名称说出来，教师将相应水果图片贴在黑板上设计意图 1：本环节为知识整体输入，使学生明确本节课将要学到的知识有哪些语言点落实到单词阶段，即此环节的学习结束后，学生对本课所呈现的六种水果应有一个清晰的概念，同时能用英语说出两三种自己感兴趣的水果能力强的学生可能说的更多，这样也可使各种层次的学生都有所得设计意图 2：以课件形式呈现多种水果图片，供学生选择性地学习

写出下列词的英语意思：1)早晨__________2)下午_________3)晚上___________4)谢谢_________5)名字________6)好的________ or_________【预习反思】：你还有什么问题吗(Do you have any problems)二、课中实施Step1 交流展示Step2 精讲点拨： What’s your name你叫什么名字句中的your可根据问对象换成his、her等物主代词What’s his name(翻译) ___________________Step3 Pairwork 1: Student A: What’s your name

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