3会用正负数表示互为相反意义的量教学重点:会判断正数、负数,运用正负数表示具有相反意义的量,理解表示具有相反意义的量的意义教学难点:负数的引入教与学互动设计:(一)创设情境,导入新课课件展示 珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地,让同学感受高于水平面和低于水平面的不同情况(二)合作交流,解读探究举出一些生活中常遇到的具有相反意义的量,如温度是零上7 ℃和零下5 ℃,买进90张课桌与卖出80张课桌,汽车向东行50米和向西行120米等想一想 以上都是一些具有相反意义的量,你能用小学算术中的数来表示出每一对量吗你能再举一些日常生活中具有相反意义的量吗该如何表示它们呢为了用数表示具有相反意义的量,我们把具有其中一种意义的量,如零上温度、前进、收入、上升、高出等规定为正的,而把具有与它意义相反的量,如零下温度、后退、支出、下降、低于等规定为负的,正的量用算术里学过的数表示,负的量用学过的数前面加上“-”(读作负)号来表示(零除外)

它们有什么不同点”(引导幼儿说出长短、粗细的不同特征)(三)认识整点1通过展示部分幼儿一日生活照片感受时间的重要性激发幼儿探索的愿望2认识整点(1)教师通过ppt引导幼儿学会认识整点(2)教师通过各种时钟鼓励幼儿尝试探索出整点时间的规律规律：分针指向12，时针指向几，就是几点整3、请你试一试(1)教师利用实物钟表出示各种整点，请幼儿积极参与，说出时间(2)请幼儿当小老师随意拨出整点，小组比赛看谁先说出时间(四)认识半点1教师引导幼儿观察半点的时钟与整点时钟的不同，鼓励幼儿尝试探索出半点时间的规律师：“刚才我们认识了整点，小朋友们仔细看这个时钟的分针和刚才有什么不同呢”(引导幼儿说出分针指向6)2

浙江大学医学院附属邵逸夫医院院长蔡秀军说，该院1994年建院初曾由美国的团队管理为什么可以通过口服药物解决的，还要打吊针美方院长把这个问题拿到院务会议上讨论了15次，决定取消邵逸夫医院门诊输液室蔡秀军透露，医师与患者都不理解甚至向卫生行政部门投诉，同行说你们怎么舍得砍掉这根利益链呢但是，实施20多年来形成了一系列严控抗菌药物使用制度体系并赢得了好口碑连杭州不少出租车司机都知道，“患者去邵逸夫医院看病，不会给你输液”医疗机构对患者给药方式主要有外用、口服、肌肉注射和静脉注射等但是，静脉输液风险相对高浙江大学医学院附属二院医务部主任张秀来说，不同疾病的患者挤在同一个大厅输液，很容易造成交叉感染原本每天一次肌肉注射青霉素80万单位，3天可治好的疾病，改用静脉输液一次或一天就输入400万——500万单位，见效快的同时对机体造成的损害也随之加大

有时在春天的时候，经常会遇到全身发痒的状况，很多人是非常苦恼的引起全身瘙痒的原因是特别多的，那么皮肤在发痒的时候应该注意哪些事情下面我们来了解一下全身瘙痒是怎么一回事在皮肤瘙痒时吃什么可以缓解这种症状一、全身痒是怎么一回事1、如果身体里面有了毒素的积累，在身体免疫力变得特别低的时候，这是血液里面的毒素就会藏在皮肤下面，使皮肤不能正常呼吸，时间越久越严重，所以会有发痒的现象2、在夏天的时候会大量的流汗，所以我们需要及时的洗澡，有些人甚至一天洗好几次，皮肤表面的油脂和角质层中的皮脂会过度的被清除，所以皮肤会变得特别的薄弱，皮肤干燥也会引起发痒3、由于皮肤自身的问题而感觉到发痒，有两种情况，一种是没有任何原因的皮肤损伤，多半是由于皮肤缺乏水分，冬天的时候很多人会觉得皮肤干燥脱皮

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