2、理解课文，能背诵课文第2段，并能运用“……是因为……是因为……”的句式3、能正确、流利、有感情地朗读课文，能自主去感受周庄的独特秀美，以及灿烂悠久的历史文化，激发对祖国的热爱之情教学重点1、学会本课生字，理解词语并能恰当地运用2、感受周庄的秀美及灿烂的历史文化教学难点感受周庄独特的秀美及灿烂的历史文化课时安排2课时教学过程一、调动平时积累，激趣揭题1、（出示小黑板）齐读“上有天堂，下有苏杭”“苏杭”指的是江南名城苏州和杭州天堂是非常神秘，令人向往的，像仙境一样美好的地方“上有天堂，下有苏杭”这句话就是说苏州、杭州像天堂一样美在这样美丽的城市之间，有一个令人神往的水乡古镇，这就是周庄（出示课题：江南水乡——周庄）二、初步感知课文内容，自主学习生字，理解词语从图片上对周庄有了一定的感受，下面让我们和作者一起游览这个江南古镇，透过字里行间，看看你有什么不同感受

它有什么特点(2)作者描绘了几幅图分别给这几幅图取一个名字(3)作者对白鹭是怎样的情感你能找出相应的句子吗(4)你能给课文分成几部分每部分的内容是什么四、交流自学成果，解决问题师：这篇课文主要描写的是什么它有什么特点这个特点希望同学们用一个词语总结出来(板书：白鹭——外形美)作者描绘了几幅图你分别给它们取了什么名字板书：清田独钓图清晨望哨图黄昏低飞图我们可以给课文分成几部分生给课文划分段落，并概括段落大意第一部分(1)总体介绍白鹭的美第二部分(2-10)从不同方面介绍白鹭的美第三部分(11)总结全文，照应开头，再次表达对白鹭的赞美之情五、课堂小结这节课我们认识了白鹭，明白了白鹭的美，体会到了作者对白鹭的喜爱之情

(鸟儿、鱼儿、树木、禾苗)读有关句子，理解“密”、“绿油油”2、看到这些美景，你会说些什么3、为什么说小竹排是在“画中游”4、用多种形式练习朗读，感悟“江南鱼米乡”的美景(五)拓展说话再创情境，练习说话继续播放课件：小竹排游到了江南的其他风景名胜区，让学生进行情境说话练习，说几句赞美风景的话(六)巩固识字，指导写字(七)课外延伸收集江南的风景图片，在教室里展览;准备旅游照片，并作介绍例二(一)看图，揭示课题1、学生一边听表现江南风光的民族乐曲，一边看图2、读了课题你想知道什么你有什么不懂的地方(如，小竹排是什么小竹排怎么能在画中游)(二)初读课文，学习生字1、借助拼音读课文，画出生字，自学字音并读通句子

2从语言文字中感受岳阳楼的壮美气势和悠久历史，受到情感的熏陶教学难点：了解课文内容，领悟文章表达的思想感情教学过程：一导入课题二质疑了解课题三预习反馈我能读我知道四欣赏课文朗读，整体感知课文五引导学生赏析全文1指名读第1自然段：读后你知道了什么2指名读第6自然段：读后你又知道了什么它与第一自然段是什么关系3小组讨论：课文哪些自然段分别写了浩瀚的洞庭，壮美的楼阁，不朽的诗文，动人的传说4与对子交流自己喜欢的语句：5引导学生展示喜欢的语段，指导学生有感情地朗读6说说人们为什么把“岳阳楼”称为“江南第一楼”六当堂检测1填一填，读一读2说一说七总结课堂小学语文教学设计范文精选篇4教学目标：1、学会本课的生字新词

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