白发丹心网|家庭火灾的隐患和防范

吴教师说:“龙潭湖公园有一个圆形花坛,为了保护花草,准备沿花坛围一圈篱笆,需要多长的篱笆呢你们能帮忙解决这个问题吗请用手中的工具,小组合作探索周长的计算方法”话音一落,学生们就忙开了他们兴致勃勃的设想着各种方法,全身心投入到问题的探索之中过了一会儿,小组代表开始发言A组抢先说:“我们小组是把圆形纸片立起来放在刻度尺上滚动一圈,就测出了它的长度”吴教师肯定了他们进取动手、动脑参与学习,但同时提出:“如果有一个很大的圆形水池,要求它的周长,能用你们小组的方法把水池立起来在刻度尺上滚动一圈吗”“是啊,行吗”A组的同学陷入了沉思之后,B组代表有几分得意地向大家推荐自我小组的做法:“我们研究了一个好方法,先用绳子在水池周围绕一圈,再量一量绳子的长度,不就是水池的长度了吗

课件显示知识树,加深印象二、系统整理、梳理知识课件出示书第58页第一题师:请认真观察表格,思考:哪些积是口算得到的师:自己先独立思考,再和你的同桌交流你的想法独立思考、同桌交流,师巡视指导(3分钟)1、梳理口算方法师:请你借助表格来说一说哪些积是口算得到的生:都有一个0师小结:两个因数的末尾至少有一个0的,都可以通过口算计算出它们的积师:你能结合这两道题说明是怎样口算的吗生结合题目说口算过程(课件演示)师:你能总结下口算乘法的方法吗生小结汇报教师总结:两位数乘整十、整百数,我们可以先把两个因数0前面的数字相乘,再看看两个因数一共有几个0,就在乘积的末尾添上几个0(课件呈现)2、梳理笔算方法师:请你借助表格来说一说哪些积是笔算得到的

近日,一则“男子被蜱虫叮咬送往ICU”的新闻吸引了大家的眼球新闻是这样:来自江苏徐州的葛先生因在一次户外钓鱼时被蜱虫叮咬,导致感染了“新型布尼亚病毒”,随后病情加重被送往ICU,在多次抢救下才保住了性命很多人听到这个新闻,感觉不可思议一只小小的虫子,为何却能把人咬到了送往ICU呢事实上,蜱虫是一种寄生虫,每年的4月~10月份是蜱虫的生长活动期,5~7月份是蜱虫活动的高峰期这种寄生虫能够在人和动物的体表或者是体内寄生,并且会传播各种病原体,以人和动物的血液为食一旦被蜱虫叮咬,被叮咬的局部会出现程度不同的炎症反应如果情况较为严重,蜱虫会在叮咬人的同时将唾沫中的麻痹神经毒素注入人体内,引起瘫痪严重时,会使人因呼吸中枢受到侵害而死亡

第一问是开放性的,可由学生自由讨论,能从整体上感知此刻的家庭气氛就行答案可从“融洽”、“欢快”、“轻松”中任选一两个古:指子侄辈,指家中年轻一代人儿女:今:专指子女但古文中也有专指子女的用法,如:杜甫:“遥怜小儿女,未解忆长安”(《月夜》)“昔别君未婚,儿女忽成行”(《赠卫八处士》)七、朗读课文,直至背下来八、作业布置:背诵课文第二课时一、背诵第一则《咏雪》,复习要点,导入下一篇二、请同学们朗读《陈太丘与友期》,疏通文意去:离开舍:舍弃年:岁数在解释文章个别词汇时,注意两点:1、通假字:不,通“否”2、省略句:“去后(友)乃至”三、全班齐读课文理解文章大致内容,读完之后,请同学讲讲这篇文章的主要内容
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