智齿，是指牙槽骨最里面的上下左右各一颗的第三磨牙，也就是从外往里数第三颗大牙一般在青春期以后开始长，被看作是“智慧到来”的象征，故称它为“智齿”长智齿后会引起牙齿痛、牙龈肿等现象，从而影响人们的生活那么智齿一定要拔吗下面我们一起来了解一下智齿一定要拔吗智齿对于正常的成长来说并不是必须的，对于牙齿提供的拒绝能力智齿作用不大，但如果智齿正常长出来，也不存在咬合问题，并且不会时不时疼一下，那么这种情况不需要担心，因为并未对日常生活造成一定影响但是存在这些情况就一定需要拔除了：1导致邻牙病变这种情况在日常生活中并不明显可以看到，一般需要专业的技术才可以诊断，比如x光诊断，因为智齿的成长很容易影响到第二磨牙的清洁问题，严重的还可能会诱发一定炎症

下面请同学们运用本节课学到的写作方法写一下秋天的果实——秋果(同学们可以自由书写，也可以仿照“春花”一段来写可以写一段文字，也可以写三言两语)结束语：春天是一个播种希望的季节同学们正好处在人生的春季“一年之计在于春，一生之计在于勤”，希望同学们勤奋学习，把握好自己的黄金时期七年级上册《春》教案参考篇5《春》是一篇优美的写景抒情散文朱自清先生用充满“诗意”的语言，对春天作了全面、精细的阐述，抓住了春的特点，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取的思想感情因此，本课的教学重点及难点旨在引导学生有感情地朗读课文，通过揣摩、品味语言，把握作者的感情同时，学习和借鉴作者抓住事物特点，运用比喻、拟人等修辞手法描写景物的方法

2能够听懂，会说，会表演Let’s talk的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用3在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感三教学重难点重点：学生能够表演Let’s talk的交际内容难点：能用Who’s …He/She is … Is he/she…Yes,he/she isNo, he/she isn’t”进行真实交际五课前准备词卡，课件六教学步骤Step1 Warming-up1sing a song”who’s your teacher”2我做你说请几位同学上台借助肢体和其他道具表演old,funny,polite,hard-working,kind等词，其他同学观看并比赛猜词，同时将手中单词卡片展示出来

这里不仅是你们成长的摇篮，同时也是我们老师播种希望、辛勤耕耘的园地，更是我们施展自己教育教学才华的大舞台一切的一切，多么令人难忘；此情此景，多么令人回味无穷记住母校吧因为你们在这里放飞了理想，播种了希望记住每一位老师吧因为他们将永远是你们的朋友，他们永远拥有关注你们成长成材的热切的目光未来的生活中，将充满坎坷和许多挑战，人的一生就是在爬山这山路是漫长的，是崎岖的，当然，这一路上也随处可见美丽的风景，但最迷人的风光在最顶峰所以要一直向前走，不要让藤蔓缠绕住你追求的脚步，也不要让沿途的景色迷惑了双眼，要用智慧用毅力用勇气，来征服一路艰险，攀上峰顶去领略那神奇秀丽的风老师爱你们无论岁月如何变幻，你们将永远铭刻在老师的心间

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