看到这个大信封，同学们的脑袋里有没有什么疑问呢(谁写给青蛙的，信的内容是什么，板书写信，收信)二、合作交流感悟课文带着这些问题，请同学们快速自由朗读课文，注意把生字生词读准，把句子读通顺(生自由朗读，指明回答问题，板书小松鼠，想念)同学们都知道了是小松鼠写给小青蛙的信，可是小松鼠为什么要写信给小青蛙呢老师请一名同学朗读一下第一二自然段(指明朗读，请同学回答问题，板书等信)那同学们想象一下，等信的青蛙心情会是什么样的呢(板书伤心)面对伤心难过的青蛙，他的邻居小松鼠想出了一个好办法他是怎么做的呢请同学们齐声朗读3—5自然段，并用自己的话说一说(板书蜗牛送信,安慰)松鼠写信，蜗牛送信，小青蛙收到信了么

此时充分调动学生的学习主动性，小组派代表汇报结果，同时板书单词，之后通过网站中“单词袋袋裤”的“知新”栏目查找这些单词的汉意，教师指导学生进行单词的朗读【设计意图：学生通过比较，初步了解本课中的天气词汇与上一课学习的名词的联系】(3)通过网站自学第一部分点击网站的“看图识天气”栏目播放课文第一部分的flash课件，学生结合具体情境进行一对一的跟读模仿【设计意图：通过一对一的跟读模仿，培养学生自主学习的能力】整合点：通过网站播放学习内容，将静态的文字转化成动态的情境，刺激学生的多种感官，有利于学生更好的模仿和实践(4)填一填通过“填一填”栏目，复习本课形容天气的词汇，学生输入答案，回答正确与否会有相应的提示音

他的理念也经历了从“研究人的病”到“研究病的人”的深刻蜕变“过去我们叫‘看病’，病人来了问‘你哪里不舒服’，然后开药这没错，但这是‘研究人的病’”王琦说，“我们现在要做的是，在‘未病’之时，有人能告诉太行山深处的百姓——你的身体正在发生什么，你该如何阻断那条通往疾病的路” 让数据“暖”起来 在长治市中医医院治未病中心，300平方米的诊区内，智能艾灸机器人、四诊仪、多导睡眠仪等设备依次排开2025年，门诊患者使用中医非药物疗法比例达到100%；中药处方比例达9119%；门诊服务总人次达3万“这意味着每一个走进来的人，得到的不仅仅是药片”治未病中心负责人说，“还有艾灸、推拿、八段锦、膳食指导——一套完整的、有温度的、个性化的方案

为持续提升口岸通行效能、畅通跨境物流链路，同江深化科技赋能、创新监管模式，以数字化、智能化监管手段压缩通关时长、畅通跨境物流通道，全力保障中欧班列安全、顺畅、高效通关“我们可以通过系统自由调节无人机飞行高度，低飞到集装箱顶部查验封识号，高飞到百米俯瞰全场动态，不用派人冒雨去现场”据同江海关铁路办物流监控一科科员任洋洋介绍，过去一到下雨天或者大雾天，关员出外勤去现场巡查有很多不方便的地方，穿着雨衣雨靴登临列车很不方便，很多监管区域就成了“盲区”现在，无人机抗风等级也达标，风雨天照样能飞这个变化，对中欧班列的快速通关起到了非常大的保障作用在传统人工巡查模式下，同江口岸全域现场巡查单次耗时长达15小时，如今依托无人机空中巡检，巡查时长压缩至半小时以内，作业效率提升近80%

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