松鼠这一课大家预习过了吧，你觉得松鼠怎么样2课文给我们介绍了松鼠的哪些方面，打开书，读一读，你一定会知道(了解课文是从松鼠的样子、游玩、搭窝、吃食四个方面进行描写，根据学生的回答，教师随机板书)〈三〉感受松鼠的外形的美1我们班的小朋友读书可认真啦，下面我们就来看看课文是怎样描写松鼠样子的，谁来读第一自然段2现在我请大家做件事，你们再看看这段话，记住你认为很关键的词语，待会我要考考大家的记性3读完了吗(读完啦)都记住啦(记住了)开始考啦这个自然段从哪些方面描写了松鼠的样子(生抢答)师：下面，可要睁大眼睛，集中注意力，跟着我的鼠标走鼠标点到哪，你能想出文中用了哪些关键词语来描写，你就马上举起手4指导朗读

3、掌握书信的格式4、认识课文中的7个生字【课前准备】师生共同收集有关柯岩的资料（包括多媒体的图片材料），收集其他名人志士给少年儿童的书信查字、词典并结合课文说说“尺有所短，寸有所长”的意思【课时安排】1课时【教学流程与设计意图】一、导入和简介柯岩1、导入：师：同学们，你们写过信吗给谁写信为什么写（写了什么内容）学生进行广泛的讨论、交流没写过信的同学，可让其说说“你或者父母收到过别人的信吗信中都说了些什么”2、板书课题：师：今天，我们来学习两封书信，一封问一封回（教师边说边板书课题）3、简介柯岩：（如果是多媒体或图片资料，教师应进行播放）师：课前老师布置同学们收集了相关的资料，大家拿出来看看（学生出示资料）

治宜通阳行水，方用五苓散④太阳蓄血证为太阳随经热邪与瘀血结于下焦所表现的证候证见少腹急结或硬满，精神如狂，甚则发狂，小便自利治宜泻热破结，方用桃核承气汤或抵当汤二、太阳病的提纲证 太阳，指的是足太阳膀胱经，吴崑说：太阳有敷畅阳气的作用，其气主外，故主表而又主开表，指人体的表层，包括了皮毛，腠理的部位太阳之脉上达风府，下达腰肾，籍赖肾督的阳气资助条件，故为诸阳主气，而能总六经、统荣卫，为一身之外藩《灵枢本脏篇》说：肾合三焦膀胱，三焦膀胱者，腠理毫毛其应”说明了人体的水脏、水腑、水道的气化功能，而有敷布气、津，充养于体表，起到既滋润而又温煦(xu)的双重作用为此，凡风寒等邪犯表，则太阳必首当其冲

天然净化物，并且具有调节空气温度、湿度，吸粉尘、噪音等功能所有这些，都使人们高度重视绿树的作用于是才有了这一年一度的绿色节日——植树节如今，植树造林已成为民族风尚，绿化家园成为时代的追求同学们，在植树节到来之前也要积极行动起来，在校内保护花草，给花坛里的小花浇一点水，给操场上的小树培一培土，一起来美化绿化我们的校园除此之外我们同学更要争做绿化宣传员、环保小卫士，要爱护我们校园中的一草一木，爱护我们这个城市中的一草一木同学们，在植树节里，让我们牢记，多走几步，不穿越绿化带，不践踏绿地“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从你做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，做绿化、美化环境的有心人

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