我欣赏这么一句话——即使你们不成功，你们也不能成为空白所以我努力，我奋斗，我希望在大学四年里，张扬青春，活出自我，活出精彩，活出价值所以，亲爱的朋友们，让我们一起，拿出我们尝试的勇气，拿出我们青春的热情去追求自己的梦想吧让我们能在将来大学毕业之际再回首时，能毫无遗憾的对自己说：“我没有平淡，遗憾的青春”朋友们，让我们的青春在阳光下飞扬吧我的演讲完毕，谢谢青春飞扬的国旗下讲话2尊敬的各位评委，亲爱的同学们：大家晚上好我是来自护理学院21班的青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语;惟知跃进，惟知雄飞，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史穿越历史的时空，革命者的宣言依然振聋发聩

（板书题目）3、简介作者：马致远（1250—1321），号东篱，大都（今北京）人，元代杰出戏剧家，著有杂剧15种，艺术成就的是《汉宫秋》；他又是元代散曲大家，现存130首，除《天净沙秋思》外，还有《山市晴岚》、《远浦归帆》等也具有代表性（幻灯显示或印发资料）4、教师范读说明：范读要根据感情基调的需要，节奏合理而低缓（可以结合多媒体动画Flash，让学生有身临其境的感觉）5、学生自读，教师点名读朗读要注意节奏，并感受景物描写（朗读节奏见板书，可幻灯显示，教师适时指导朗读）说明：“书读百遍，其意自见”通过教师范读，学生自读，教师指导朗读，旨在通过读让学生对这首曲有一个初步的感受，为理解全曲作铺垫6、结合自己的朗读后的感受（或观看的动画Flash），学生进行素描（有条件的学校可以让学生自己制作动画Flash），力求把曲中的景物描绘的合理、形象、生动

11、大家还要通过认真读书，读懂了一些词语大家学的很好课后还要练习读出感情来三、教学结束： 作业： 1、读准课后要描红的生字2、播放轻音乐，学生描红小学二年级语文《掌声》教案范本三 教学目标： 知识与能力 1、会认“麻、症、疾、姿、势、况、镇、绪、述”等9个生字2、正确理解“小儿麻痹症、忧郁、文静、犹豫”4个词语3、在感悟文本的基础上正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容4、通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义，从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人，并珍惜别人的关心和鼓励体会人与人之间互相关心、互相鼓励的真情，学习关爱别人回报别人的付出过程和方法 1、通过多媒体课件展示生字词语，学生认读

)5、为了方便交流，地图通常是按“上北下南、左西右东”绘制的现在，你能按这个要求画出示意图吗并注意标上“北”的方向6、学生独立绘制“上北下南、左西右东”的示意图(二)教学例31、观察例3图，你是怎么找到“北”边的(图上标有)2、两个小朋友在做什么3、少年宫怎么走请你先用手指出路线图，同桌互相看看指对了吗4、同桌互相说去体育馆怎么走去医院怎么走去商店怎么走去电影院怎么走三、巩固练习1、认一认地图上的方向：(课件)2、做一做从图上获知“北”，根据“上北下南左西右东”练习指一指四、综合练习1、观察第2页的广场图，请根据示意图指出东西南北2、你能说说这幅广场图中哪个建筑物分别在哪边吗3、第6页第3题、第7页第4题： 观察中国地图，先找出“五岳”

• ·广西黄洛瑶寨青丝“梳”出致富路
• ·金凤成祥蛋糕发霉，顾客获赔398元
• ·昱怎么读音
• ·山竹的养殖方法和注意事项大全
• ·3岁以下儿童辅食不能乱吃，尤其是这些，最好一口也别吃
• ·火疖子是什么
• ·突发性耳聋治疗方法 意外事件发生的应急方案
• ·2026中超盘点：竞争格局下的奇迹上演与神话破灭
• ·血红蛋白重要吗 新生儿血红蛋白偏高怎么办
• ·出现肾阴虚如何补救，4种食物帮助调理身体，需注意2问题
• ·造车的，正在发力造机器人
• ·孩子多动怎么办，4招帮孩子摆脱多动症，孩子安静可爱
• ·发烧吃什么食物最好
• ·时隔两个月 伊朗向以发动导弹袭击
• ·情何以堪什么意思
• ·糖尿病的出现，和睡眠有关！为了血糖健康，不好的睡眠习惯请远离