初中英语优秀教案精选篇9课题：Unit 7How do you make a banana milk shake教材分析：英语教学要求学生听说读写全面发展,而英语知识意味着记忆的不断重复性,那么把学生抓在手中让他们跟着学,有兴趣学就变得非常重要这就要求英语教学设计精致、完美，行之有效，以极大地刺激学生的学习情绪，满足他们的学习欲求，形成师生之间和谐愉悦的课堂氛围下面是我对我们人教版初中英语八年级上Unit7第一课时教学设计，对如何将《英语新课程标准》的理念融入课堂教学作如下探讨学情分析：本单元的主题是熟识新伙伴，同时引导学生采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解

5、你能用这种方法还认识哪些字进行交流我会读1、读读加点的字，看看你有什么发现2、多种形成读词语，想一想提手旁的字和什么有关3、你还能说出其他类似的字吗二、日积月累这一部分包括三项内容：读读比比、读读记记、学习读读比比安排了五组词语，目的让学生通过认读，进行比较，来巩固读音相同的形近字读读记记是一段姓氏歌，目的在于引导学生反复诵读，分清姓氏读音相同或相近，但姓氏的部件或偏旁是不同的学习是新的教学内容，引导学生掌握部首查字法，教学时应首先让学生明确部首的含义，再进行举例，然后学生尝试加以练习过程中要采取有效形式激发学生兴趣，在轻松的氛围中学习过程建议：读读比比1、分小组比赛读，要求读准字音2、指读每组词，比较带点的'字的相同点和不同点

7、用黑色马克笔勾边并涂上颜色，这样一个龙的简笔画就画好了5，怎样画中国龙 多看有关龙的图腾、物品，并从中掌握划龙的技巧我就是这样划龙的画龙步骤分享给你怎样画中国龙怎样画中国龙怎样画中国龙怎样画中国龙怎样画中国龙 可以参考由龙先生的国画龙 找一幅龙的画，找一张纸，把纸放在龙的画上，蒙着画，就行了(要薄一点的纸) 6，龙怎么画 首先我们画出龙头的轮廓线，如图所示：再在龙头的轮廓线上画出眼睛，龙须，龙角，嘴巴等结构，如图所示：在龙头的基础上画出龙的身体部分，如图所示：再在身体上画出龙麒及龙的尾巴，如图所示：再在龙的身体前面画出龙的两只爪子轮廓，如图所示：再在头部下面画出一只爪子，然后在背后在画出一只龙的爪子，如图所示：在龙的腹部画出龙的鳞片，如图所示：最后在龙的身体上和腿部上画出龙的鳞片，这样我们的中国龙就画好了，如图所示： 7，中国龙怎么画 先把你想要画的龙的姿态画出来就是身体部分，然后再画四肢这些咯 中国龙的爪子不知道怎么画，那么我推荐你几个古今中国画龙画的好的画家，例如：南宋画家陈容，近现代画家房毅、齐白石、徐悲鸿、张善孖，当代画家黄泽金(哈尼族)、龙黔石(苗族)、黄永玉(土家族)、叶冬青、韦伟、吴大维、范曾、魏振武、郑家声、张森、张登强、刘炜华、赵岚、伏广臣、杨正刚、孟繁星等的画龙作品

因此，我在教学中借助学生已有的知识和生活经验，创设现实的活动情境，增加学生探索、体验的机会，让所有学生都能参与到数学活动中去〖学校及学生状况分析我校是一所厂办子弟小学，班上的47名学生中大部分是本厂子弟班上的学生对数学学习充满兴趣，遇到问题敢于发表自己的想法，敢于尝试解决，思维比较活跃由于学生在二年级上学期已经学习了东、南、西、北这四个基本方向，因此对于本课的学习是有一定知识基础的〖教学设计第一部分教室里(一)折一折(设计意图通过折方向板的活动，唤起学生原有的知识基础，复习已学过的东、南、西、北四个方向)1折方向板同学们都喜欢折纸游戏，这节课一开始，我们就一起折一个方向板请拿出一张正方形的纸，先对折一下，再对折一下，然后打开，中间就有一个十字形的折痕，这就是一个方向板了

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