(设计意图：写字指导对于低年级学生来说尤为重要，这一环节的设计能让学生自己分析生字的间架结构，加深印象，到自己写字的时候就能把字装好在田字格里了通过生教生的办法培养学生的学习兴趣，提高学习语文的能力指导正确书写汉字，培养良好的学习习惯) (五)品读第一小节 1老师非常喜欢鲜花，还带来了许多鲜花图片，我们一起来欣赏(多媒体出示图片)美吗看到这些美丽的花你想用哪些词语来赞美它五颜六色 花的海洋 五彩缤纷 百花盛开 姹紫嫣红 竞相开放 争奇斗艳 繁花似锦 万紫千红 沁人心脾 (了不起，你会用这个词语花的香味沁人心脾) 心旷神怡 (美丽的鲜花让我们心旷神怡) 2一下子说了这么多，你们真是“丰富的收藏家”

在感染后，病毒可潜伏12-21日天左右，平均为14天之后发病，出现典型的水痘症状不过，还在水痘为自限性疾病，一般都不会留下瘢痕在患病恢复之后，患儿即可获得终身免疫，未来不会再出现水痘那么问题来了，既然水痘是自限性疾病，患儿在感染病发之后，到底该如何做，才能将风险降到最低点呢1、隔离：如文章开头提到的一般，这种病毒的传染性非常强，它可以通过飞沫、接触传播等渠道传播给任何人，比如其他小朋友、家长等因此，在水痘出现之后，患者应该早期进行隔离，直到皮疹全部结痂之后隔离结束，通常隔离应不少于病后的2星期与水痘患者接触过的人，应隔离观察3周左右，避免水痘病毒大规模传播；2、治疗：水痘本身没有特效的治疗办法，其主要就是对症治疗以及预防皮肤继发性感染

教师准备锅、铲、电话、碗碟等小道具教师准备本课时所需课件四、教学过程：1、Warm up (热身)活动一：口语练习教学参考时间：2—3 分钟教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际，目的在于运用语言可以是学生自我介绍，也可以是学生间对话练习如：My name’s …I’m 10/11 years oldI like pink and blueI like to eat fish and hamburgersI can swim and I can speak English2、Review (复习)活动二：师生交流教学参考时间：2—3 分钟师生就所学知识进行交流，主要使用表示能力的句型，目的在于复习动词短语

Four skills: May, June, July, August, year2Three skills: May is the fifth month of the year3Let's draw and talk分组绘画要求用以下句式进行交流: When is itIt’s in MarchThe children are performing4Let's read and chant(二)Teaching Affection1To promote Ss’ interest and confidence2To teach the Ss how to say the fifth month to eighth month of the year

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