解：略(2)与(1)有何关联二、探索新知讨论：配方法解一元二次方程的一般步骤：(1)先将已知方程化为一般形式;(2)化二次项系数为1;(3)常数项移到右边;(4)方程两边都加上一次项系数的一半的平方，使左边配成一个完全平方式;(5)变形为(x+p)2=q的形式，如果q≥0，方程的根是x=-p±;如果q<0，方程无实根例1 解下列方程：(1)2x2+1=3x (2)3x2-6x+4=0 (3)(1+x)2+2(1+x)-4=0分析：我们已经介绍了配方法，因此，我们解这些方程就可以用配方法来完成，即配一个含有x的完全平方式解：略三、巩固练习教材第9页 练习2(3)(4)(5)(6)四、课堂小结本节课应掌握：1

这足见文章构思精巧三、指导学生朗诵课文，体会课文的主题思想主要侧重在对感情、声调、课文整体节奏方面的朗读指导四、指导学生体会文章开合自如的章法和说理的手法可提两个提示性问题引导学生讨论：1．本文是一篇论说文，但记叙多于议论，这样安排内容是否得当，理由是什么2．作者在写作本文时，应用了哪些写作技巧，值得我们借鉴第三课时一、结合课后练习第二题，指导背诵指导学生在把握全篇的基础上，了解后三段段与段间的关系，进而理清这三段的写作思路，方便背诵注意语言特点、句式特点，准确背诵二、介绍《阿房宫赋》，比较阅读，加强学生对本文的理解比较阅读的目的在于品味两文在辞采上的不同，更好地体会西汉散文的特点三、总结本课的知识点，完成课后练习附：板书设计高中语文备课教案篇5知识与技能：⒈了解和掌握书序的特点

重点与难点：重点：灵活运用轴对称、平移、旋转……等方法及它们的组合进行的图案设计难点：分析典型图案的设计意图疑点：在设计的图案中清晰地表现自己的设计意图教具学具准备：提前一周布置学生以小组为单位，通过各种渠道收集到的图案、图标的剪贴、临摹以及多种常见的图案及其形成过程的动画演示教学过程设计：1、情境导入：在优美的音乐中，逐个展示生活中常见的典型图案，并让学生试着说一说每种图案标志的对象(展示课本图3—23)明确在欣赏了图案后，简单地复移、旋转的概念，为下面图案的设计作好理论准备对教材给出的六个图案通过观察、分析进行议论交流，让学生初步了解图案的设计中常常运用图形变换的思想方法，为学生自己设计图案指明方向

属龙男对于那些内心强大的人是非常感兴趣的，当他们得知你是这种人的时候，就会对你重新产生别样的好感让自己变得优秀 属龙的男人在生活当中是非常努力上进的人，他们一直都在不停的提升自己，不断的进步，自我成长对于那些原地踏步甚至拖后腿的女生，属龙男非常反感，如果在多次提醒之后，对方依然没有长进的话，就会毫不犹豫的将对方抛弃如果想要让属龙男对你产生好感，重新得到他们的心，那么最好的方式就是让自己变得更加优秀，利用闲暇时间去学习进修，不停地努力，逼着自己进步当你万丈光芒变得无比优秀的时候，自然会让属龙男为你倾心，就算你不挽回，属龙男也会主动去找你复合，因为他们对于这种优秀的女孩实在没有抵抗力将问题解决 属龙的男人虽然有时候做事比较冲动，但是他们的思维非常理性，在面对感情问题的时候，绝对不会冲动行事

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