3、(播放录音)听过第一遍录音后，老师可以请几个较好的学生试着回答刚才的问题，老师先不要公布正确答案请学生看着书听第二遍录音，请刚才没有找到问题答案的学生再次回答问题4、其后，老师可以请学生以小组为单位，找出问题的正确答案(Sam is nineDaming is nine,tooThey are making age badges,He wears his age badge upside down)学生可以使用中文回答后两个问题回答正确的学生由老师给予适当的奖励5、再听几遍录音，请学生跟读6、老师教读并讲解全文再让生齐读全文，在自由朗读，最后请学生以小组为单位表演课文，请几个小组到教室前面展示

分析文章的语句，展示资料)问：文中为什么要特别强调马克思是在“安乐椅”上逝世的资料：A：“……六个星期以来，每天早晨当我走到拐角的地方的时候，我总是怀着极度恐惧的心情看看窗帘是不是放下来了”(马克思逝世后的第二天，恩格斯致弗•阿•左尔格的信)B“医术或许还能保证他勉强拖几年，无能为力地活着，不是很快地死去，……但是，这是我们的马克思绝不能忍受的眼前摆着许多未完成的工作，受着想要完成它们而又不能做到的唐达鲁士式的痛苦，这样活着，对他来说，比安然地死去还要痛苦一千倍……不能眼看着这个伟大的天才像废人一样勉强活着，去给医学增光，去受他健壮时经常予以痛击的庸人们的嘲笑……”(同上)明确：深刻而久长的友谊使恩格斯在面对马克思逝世时感到无限的痛惜、极端的悲哀，但马克思是一个领袖人物，评述其思想和事业，以便教育和鼓舞战斗的无产阶级和广大革命群众

”如rú影yǐng随suí形xíng[rú yǐng suí xíng]好hǎo像xiàng影yǐng子zi总是shì跟着zhe身shēn体tǐ一yī样yàng比bǐ喻yù两liǎng个人rén关guān系xì亲qīn密mì，常cháng在zài一yī起qǐ出chū处chù：《管子zi·任法fǎ》：“然rán故下xià之zhī事shì上shàng也yě，如rú响xiǎng之zhī应yīng声shēng也yě；臣之zhī事shì主zhǔ也yě，如rú影yǐng之zhī从形xíng也yě”汉·刘liú向xiàng《说苑·君jūn道dào》：“故天tiān之zhī应yīng人rén，如rú影yǐng之zhī随suí形xíng，响xiǎng之zhī效声shēng者zhě也yě

影响身边的亲人朋友，为创造一个全社会尊师重教的氛围作出自己的贡献祝愿全体教师身体健康，青春永驻尊师教育国旗下讲话稿【篇7】各位领导、老师，亲爱的同学们：你们大家好非常荣幸由我为大家做今天升国旗仪式上的演讲明天就是我们一年一度的教师节，在此，我谨代表全校同学向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老师道一声：老师，祝您节日快乐老师，您的无私奉献我们看在眼里，您的不求回报我们记在心里，您用毕生的青春和热血为我们筑起了一道信念的长城您甘于当人梯，用微笑着的坚韧，让学生踩着您的肩膀奔向新的征程；您乐于当园丁，用执著的勤恳，让科学的百花园永远五彩缤纷，您勤于当春蚕，用非凡的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸；您就像一只只蜡烛，用的忠诚，燃烧自己给人间带来光明

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