二、逐层探究，学习新知第一层次，比较物品的轻重，让学生初步了解比较物品轻重的方法１、看看说说（１）用眼睛观察：两块大小不同的橡皮，说说哪块重红蓝两盒橡皮泥，说说哪盒重学生讨论，小组交流（２）教师指出：我们不知道盒里装多少橡皮泥，因此光用眼睛观察，比不出它们的轻重，那么，谁能想出一个好办法呢２、掂掂说说（１）用手掂一掂：红蓝两盒橡皮泥，说说哪盒重一粒阿尔卑斯糖和２个２分币，说说哪个重学生讨论，小组交流（２）教师提问：到底谁重谁再能想出一个好办法呢（３）学生讨论回答后，再听听电脑博士的话〔录音：比较物品的轻重，不能光用手掂，应用秤称一称〕３、称称说说（１）认识天平屏幕显示天平，并依次闪烁各部分及其名称

从“母亲大人万福金安”的庄重问候，到“家中大小各分二元”的殷殷嘱托，再到“想那屋后荔枝、祠前榕树，夜夜入梦”的低徊思念……凡此种种，无不指向一个“家”字，连结着海外与“唐山”侨批里的每一笔汇款、每一句叮咛，都在反复“确认”同一个事实：家在哪里，根在哪里；人生来处在哪里，归去的方向也就在哪里落叶归根，乃是早年一代代华侨魂牵梦萦的梦想侨批的寄托，诚如电影《给阿嬷的情书》所说：“江海万里，心中念你，便不觉遥远”天涯也因之若比邻侨批三千万，浸透华侨血泪与汗水南洋橡胶园里、美国铁路工地中，无数侨工“日日辛劳，不敢多花一文”，只为把省下的一分一厘寄给万里之遥的故乡，反哺家中的亲人那封有名的“最短侨批”，通篇仅用一“难”字，道尽谋生之艰、立业之辛、思乡之苦

’”四、Learn the text1T：大家知道Daming的年龄吗今天的手工课上，大家都在制作年龄牌，Daming闹了一个小笑话，我们一起来看一看播放录音前，请学生仔细看书上的图，并试着猜测故事的情节，请学生带着疑问看CD-ROM中的动画2放录音，要求学生边听录音边指着相应的对话泡3Now, let’s listen to the tape and follow to read it4学习歌曲五、Consolidation1课堂活动用书练习12课堂活动用书练习23Bingo游戏：请学生在纸上画出一个三行三列的表格，并在其中随意填入数字1-9，其后，老师使用“How old are you”向单个学生提问，请学生使用1-9的数字了随意作答

教师将篮子举起，兴奋地说：LookWowI have so many animalsI love animals教师拿起 panda 说：LookI have a panda教师教授新单词 panda ，a panda ，I have a panda(3)用同样的方法讲授新单词rabbit, monkey, dog, duck 等学习单词时，让学生手举玩具与老师一起说其中以 rabbit, monkey为主在说新单词时教师鼓励学生用完整句表述，如：I have a panda/ monkey(这些单词本课时只要求学生能听懂，会说认读则放在第二课时)(4)再次认读单词教师用动物的图片制成教学课件

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