3、学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受4、有感情地朗读课文，读出作者当时的感受重难点：体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情学习作者留心观察生活用心感受生活，真实地表达自己的感情教学过程：一、谈话导入新课童年冬日下的一队队骆驼，给作者留下了难忘的记忆，下面这篇课文中的哪些童年生活的情景让“我”对童年生活久久不能忘怀呢板书课题：祖父的园子二、初读课文，整体感知课文主要内容1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容2、找出生字新词，注意读准字音3、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语4、分小组讨论，交流，作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景5、全班汇报交流，师根据学生交流

明确：在孩子面临大专联考而深感读书之苦时，作者的态度是矛盾的虽然同情孩子读书苦，但不能不鼓励和要求孩子，甚至鞭策他尽力去争取一场残酷升学竞争的胜利同时作者还祈祷孩子有天能做个率性的读书人，在学问的海洋中，能够其乐融融5、结合自己的求学经历，谈一谈你读书的苦与乐，想一想读书的苦和乐一定是对立的吗提示：读书总是有苦有乐的，就好像有上坡必有下坡一样，它是硬币的两面作为学生，读书就是我们生活的一部分，就算苦些，那也是生活的颜色也许苦中作乐也不失为人生的一种境界6、作者对步入十八岁的孩子提出了哪些希望明确：作者希望孩子不要想得太复杂、太现实，希望他们保持纯真，永远有一颗赤子之心;希望他们能珍惜青春的美好时光

【教学重点】从小萝卜头在艰苦条件下学习的故事中受到努力学习的教育【教学难点】从小萝卜头的语言、动作神态体会人物的'思想感情【教学课时】第一课时【教学过程】一、创设情景，导入新课：1、CAI小萝卜头的图片师：你们知道他吗2、生交流课前收集的资料3、生想象小萝卜头生活的环境CAI4、就是在这里，小萝卜头度过了他极其短暂的一生，今天让我们一起去读读小萝卜头在狱中学习的故事吧5、齐读课题二、初读课文，归纳概括1、检查词语预习情况2、现在请大家翻开书77页，在预习的基础上快速浏览课文，边读边思考：从课文中你知道了关于小萝卜头的哪几个故事3、指名说，师指导归纳小结第一个故事1—13自然段：小萝卜头跟罗伯伯和车伯伯学习

如果吃这类食品，会增加血液中的胆固醇水平，并导致其系数偏高2运动少，肥胖因为人体经常不运动，或者作为肥胖者，体内常常会有很多热量，而身体得到高于实际需要的热量，就会将多余热量储存为脂肪，引起甘油三酯偏高3精神压力过大，心情郁闷很多人倾向于吃大量脂肪类食物，饮酒和吸烟，以帮助缓解紧张情绪所有这些都会导致低密度脂蛋白偏高4遗传因素因为基因对于血液中低密度脂蛋白的生产和处理速度发挥了关键作用四、低密度脂蛋白疾病的治疗与保健 通常情况下低密度脂蛋白(LDL)以非氧化状态存在，LDL的氧化将加速动脉粥样硬化的发生因此防止低密度脂蛋白被氧化和适度降低【低密度脂蛋白】对预防和治疗动脉粥样硬化意义重大高【低密度脂蛋白】血症的药物治疗，可考虑使用血脂调节药

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