郑州抗癌“共享厨房”遭质疑：家有豪宅、开豪车？官方通报-白发丹心网
[教学课型及课时]1教读课2一课时[教学设想]1、进一步提高学生的朗读水平2、通过妙词、佳句的品析，培养学生的语感3、通过朗读和品读方法的传授，提高学生的自学能力4、用一课时完成教学任务[媒体设计]多媒体：选取材料制作成课件[教学步骤]一、导入新课（与学生同唱一曲《春天在哪里》，创造意境，使学生在美妙的歌声中自然地进入对课文的学习）同学们，大自然是丰富多彩的你看，那峰峦雄伟的高山，那波澜壮阔的大海，那喷薄而出的红日，那姿态万千的彩云真是美不胜收，令人心旷神怡而绿满天下，花开遍地，生机勃勃的春天，更是大自然的杰作你们都已经历过十多个春天了，能否用一句饱含情感的语言说说你对春天的深刻感受（学生回答可能有：①春天是最有情感的，高兴的时候就风和日暖，生气的时候就雨打雷轰
读的好的小组有粘贴奖励爷爷奶奶，伯父伯母，姑姑姑父，叔叔婶婶姥爷姥姥，爸爸妈妈，姨母姨夫，舅舅舅母姐姐，我，妹妹，兄弟师：同学们读的真棒6、认读生字出示生字卡片，学生拼读，组词师：同学们，你记住这些字了吗你是用什么方法记住它的呢谁能告诉老师学生回答师：你们看 “婶，姑，娘，姨，姥”这些字，有什么特点那位同学回答一下老师的问题7、师出示小黑板的虚宫格，教写生字，“亲，兄，叔，姑”，注意生字的结构“姑”要写得左窄右宽，“叔”基本上左右相等，“亲”上大下小，“兄”上窄下宽8、找学生把黑板上的词语按照奶奶、姥姥家分别排列好9、练习出示小黑板妈妈的妈妈是（ ）爸爸的妈妈是（ ）妈妈的姐姐是（ ）爸爸的弟弟是（ ）爸爸的哥哥是（ ）爸爸的姐姐是（ ）三、课后作业认读与书写生字
第二课时教师谈话：上一节课，我们学习了三个单韵母，这节课我们接着学习拼音的四声，先请同学们读卡片，看谁读的准一、复习三个单韵母，要求读准音a o e二、学习拼音的四声（一）学习a的四声讲：a有四个声调，这四个声调，用音调符号来表示写在字母的上头讲：按照顺序把它们叫作：一声、二声、三声、四声读作：1234（教师边讲边用手势来帮助学生掌握高、低、升、降的变化，手势是用右手按照声调符号的写法，做夸大动作注意：教师要面向黑板，与学生一致）读：1按顺序教师范读，速度要慢2按顺序学生学读，音要准确3按顺序指名读，检查学生读准确（这四个音中，二声与三声是难点，发现问题要给予纠正）同学们为了读准四声，我们来学一首儿歌：一声平，二声扬，三声一拐弯，四声往下降1234
《数鸭子》是一首有五乐句构成的一段体歌曲，C大调，4/4拍，歌曲以“数鸭子”的'形式劝诚少年儿童珍惜时光，好好学习填词王家桢，谱曲胡小环歌词通俗易懂，具有趣味性数鸭子歌词： 门前大桥下，游过一群鸭 快来快来数一数，二四六七八 嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀 数不清到底多少鸭 数不清到底多少鸭 赶鸭老爷爷，胡子白花花 唱呀唱着家乡戏，还会说笑话 小孩，小孩，快快上学校 别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家 经典英语儿歌有： 1、《雪绒花(Edelweiss)》、《Do-Re-Mi》、《you are my sunshine》; 2、《GOOD morning》、《GOOD night》; 3、《Hello how are》、《say you baby》