那看看朋友们送来了哪些礼物吧出示实物(请幼儿说出单词)apple、pear、banana、orange(follow the teacher to read these words)(3)观看挂图，出示“watermelon”的图片听教师发音，幼儿模仿跟读，通过各种小游戏来调动幼儿的积极性(eating watermelon)(4)出示“watermelon”的卡片，分组跟读幼儿边说边数出共有多少“watermelon”，a、b两组，表现好的组就可得到“watermelon”(stick the cards to the blackboard)(5)英文小律动(6)出示卡片，巩固操练句型what color is it

３、学习⑴ 出示“庞”字⑵ 出示投影“步骤”⑶ 做课本上的练习，比一比谁能查得又准又快１、⑴ 自由读，齐读⑵ 同桌交流，区别带点字的异同２、⑴ 自读，发现姓氏歌特点⑵ 个别介绍记姓氏的方法⑶ 自由说课外的姓氏３、⑴ 认读（当学生答不上来时，提示学生可以用部首查字法）⑵ 看投影“步骤”，认读，全体用部首查字法查“庞”字⑶ 比赛，每一组评一名优胜者奖励红五星展示台小朋友都来露一手怎么样１、组内展示２、选出代表在全班展示、评价，开展“擂台赛”３、分类选出擂主，颁发奖杯三年级语文园地二教案 精选篇4教学目标：1、认读词语，理解词语大概意思2、正确流利的朗读课文，理解课文内容3、通过学习课文，懂得“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐”的道理

在相对稳定的教学线索上，各道例题的编写又各具特点，以适应学生的实际情况，逐渐提升学习活动水平，满足学生的学习需要（1） 2和3的口诀是教学乘法口诀的起步阶段，教学活动的要求相对较低表现在： 从图画里提取的数学内容比较具体，如2个跷跷板坐4人，3只小船坐9人；乘法算式的积是在图画里看到的；乘法口诀是联系乘法算式告诉学生的引导学生经历编口诀的过程，要处理好以下三个环节： 一是根据具体的数学内容写出乘法算式，二是根据乘法算式编出乘法口诀，三是用乘法口诀得出乘法算式的积如教学口诀二三得六，从图画里看到1只小船坐3人，2只小船坐6人（即2个3人）求2个3人是多少人可以用23=6计算；23=6是2乘3得6可以说成一句口诀二三得六；32=

教学过程：一、谈话导入，激情诱趣1、 利用上课之前的这段时间咱们来背上几首诗词2、 评价过渡：其实，我国古代的著作中有很多名句很富有哲理，也值得大家诵读《左传》中就有这样一句话：人非圣贤，孰能无过，他的意思是说什么是的，谁都会犯错，怎么样你有过犯错的经历吗敢在这么多人的面前说说吗人非圣贤，孰能无过，人人都会犯错，这并不稀奇，作家林海音小时候就经常犯这样一个错——迟到，今天我们就来学习这一课，相信能带给你启发二、细读探究，解疑品读师过渡：通过第一课时的学习，我们知道了课文主要在讲一件什么事(作者小时候因为迟到发生在她和父亲之间的一个小故事)1细读解疑上节课我们提出了一些问题尚待解决，这节课让我们一起去文中找答案吧

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