4、积累关于团结合作的谚语教学重难点：1、学会用预测的方法理解文章意思2、掌握“假、几”等多音字，积累四字词语，熟悉引号的用法课前准备：课件教学时间：1课时教学过程：一、交流平台1、通过本单元的学习，你觉得预测有什么好处(1)组内交流(2)同学之间说一说2、为了更好地做出正确的预测，你有什么好的办法吗二、识字加油站1、同学们先用字典查“典、基”等生字2、同桌间相互检查、互相指正三、词句段运用1、读准加点的字音(1)自由轻声朗读课本中的词语，读准字音注意每一行四个词语中的加点字(2)小组交流：组内同学互相读一读(3)指名朗读，注意正音，齐读巩固(4)全班交流(5)教师引导小结：这四行词语，每一行带点的都是多音字

两地相思，生死茫茫，家国与相思并非英雄豪杰、才子佳人们专有的情致，还是每个普通国人生活的滋味、生存的依托、生命的羁绊这是比“文”“雅”更加深沉、磅礴而隽永的东西——平凡、善良、坚忍、高贵《给阿嬷的情书》，人为什么写信因为山海阻隔，归期遥遥，因为家人故土，梦萦魂牵所以这一通通信札，虽文字简约，却情意满满，情思绵长书信之“信”，亦是仁义礼智信的“信”信是一种生命的“寄-托”，因寄所托，是无尽思念的凭借与托付《给阿嬷的情书》，人为什么要虚构木生死后，十八年善意的谎言，涉及虚构的本质虚构者是谢南枝，有情有义，也有温柔坚定的勇气与侠气她本是小门小户的“厝主走仔”，也是生活在泥泞中的人，身上自然也有着困扰和毛病

” 展望未来，皮下方案为更多AD家庭带来从容与自由 2026年8月，依托博鳌乐城“先行先试”政策，仑卡奈单抗皮下全自动注射剂型经海南省药品监督管理局审批，获准在瑞金海南医院使用9月，卫材宣布，该剂型已获得国家药品监督管理局批准，用于AD所致轻度认知障碍或轻度AD痴呆的初始治疗在正式获批与全国供应铺开之间，乐城的先行先试通道成为美国之外，全球第二个提供皮下剂型的区域，中国有迫切治疗需求的患者能够提前获益此次首张处方的开出，让长期AD治疗走进患者的日常生活从院内输注到居家给药，减少往返医院的奔波、节约治疗时间、降低照护负担，让AD治疗安排更加灵活，为AD的长期疾病管理提供了更多便利

3欣赏并学唱关于月份的歌曲二、教学建议AGood to know1热身与复习(1)复习12个月份的英文表达①教师引导学生认读月份名称的单词卡片，随即发给读词最快的学生②拿到词卡的学生一起站到教室前面，按月份的顺序排队③全班再次按顺序说出12个月份的英文表达(2)教师呈现年历或第一课时歌谣课件，引导学生演唱第一课时所学的歌谣(3)师生交流：When is your birthdayIt‘s in2学习新知(1)教师呈现母亲节图片，引导学生观察画面内容，如：Who are theyWhat is the girl doingWhy is she giving flowers to her mother

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