使学生能观察、体验到数学与生活的密切联系，初步体会学习数学的现实意义主要包括以下教学内容：数与代数领域：海底世界——数数1、快乐的校园——10以内数的认识2、走进花果山——10以内数的加减法3、海鸥回来了——11～20各数的认识4、小小运动会——20以内数的进位加法和退位减法空间与图形：1、谁的手儿巧——认识图形2、有趣的游戏——图形与位置统计与概率：1、妈妈的小帮手——分类和比较2、我换牙了——统计实践与综合应用：实践活动——找找周围的数;实践活动——大蒜有几瓣教材生活性强，生动有趣四、教学目标1、在具体的情境中能熟练地认读、写20以内的数，能用数表示物体的个数或事物的位置与顺序，初步形成数的概念;在概念形成的过程中，发展初步的抽象、概括的能力;在比较数的大小的过程，建立初步的符号感和对应思想

不知为何，掏耳屎竟然如此舒服也正因这种莫名的快感，导致不少人往往都有“强迫症”，似乎每天不将耳朵里的杂物清理干净，就是感觉到心里不舒服但这种快感，也引发了不少悲剧，尤其是在耳鼻喉科门诊室，常常会有很多患者因为耳朵肿痛、发痒等情况去就医这些患者多数原因，主要是----过度或者不当掏耳屎而造成的耳屎，不是你想掏就能掏耳屎在生物学中称为“油耳”，也叫做“耵聍”它是由耳道里面的皮肤腺体分泌出来的物质，颜色呈淡黄色，千万不要小看它，它的存在就是为了保护我们的耳朵通常而言，耳屎主要分为两类-----一类是干性耵聍，另一类则是湿性耵聍，也就说大家所说的“油耳”这种油耳炎并不是一种病，只是一种现象，而且多数都与遗传有关，多出现在白种人、黑种人

3T:Today is the open day of Ben’s schoolLet’s go and see电脑出示无文字的图片Listen and answer the questions4Read after the tape(电脑显示有文字图片)(设计意图：在新授的教学中从词到句，从听到说、读，层层递进，通过各种感官的刺激，让学生熟悉课文内容，理解课文内容，培养他们听、说、读的能力)Step 4 Practice1Read the passage after the teacher(教师大声读，学生小声读，然后进行交换)2Read the passage by themselves3

并能简单描述自己的房间2、能听、说、认读study、 bathroom、 bedroom 、living room、 kitchen等单词并能在日常生活中运用3、能听懂let’s do中的指示语，并按照指令做出相应的动作二、教学重难点分析让学生在语言的学习和活动中听、说、认读生词三、课前准备1、教师准备study 、bathroom 、bedroom 、living room、kitchen等单词的图片2、教师准备好文具用品，如，：铅笔、尺子、书、钢笔四、教学步骤1）热身1、游戏：猜谜语（白色的马是什么马黑色的马是什么马黑白相间的马黑白红的马是什么马）2、教师与学生进行日常对话，如：hello

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