＇s chant（1）教师播放 Let＇s chant部分的录音，让学生跟读（2）学生再次听录音并操练（3）让学生根据Let＇s chant编出另外四种物品的歌谣3完成全品学练考—课后练54页第一题Step 4： Consolidation游戏：拍皮球学生分两组坐在原位，闭上眼，教师为两组打分教师拍皮球，学生默数教师拍了几下假设教师拍了14下，然后突然停下，问一名学生：What＇s the number该学生应该答：Fourteen如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他答错了，就让别的学生纠正哪组学生得分多，就为胜者教师在拍球时可以在中间来个停顿如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：What＇s the number

3、写好钢笔字4、练习口语交际，学会请教5、学写毛笔字教学重难点：引导学生注意积累背诵古诗；诵读理解古诗，感受诗人所要表达的情感教学时间：3课时第一课时一、教学第一题（语文与生活）1、教学第一部分（1）要求学生自读第一部分，了解诗歌所写的内容（2）引导学生从诗歌的前两部分寻找共同点都是以“风儿在哪里你不知道，我不知道”提出疑问，以“风儿已从那里走过”收尾（3）引导学生观察诗歌旁边的插图，进一步理解诗歌（4）你能模仿这两小节续写这首诗歌吗充分展开想象，注意观察插图学生自由续写同桌相互交流，小组交流（5）指名交流，选择写得好的师范读鼓励2、教学第二部分（1）学过的古诗有很多，指名背诵几首（2）在我们学过的古诗中，带有“风”字的你知道多少

我是四班的刘玉英我今天演讲的题目是《遵守纪律》作为学生，遵守纪律是我们应该做的，也是我们必须做的然而，在我们的校园里，违反纪律的情况时有发生所以我借这次演讲的机会，以遵守纪律为主题做了一次演讲希望同学们听完我的发言，能遵守学校的纪律，做一个遵守纪律的好学生早在我们上幼儿园的时候，老师就应该告诉我们要遵守纪律现在已经是小学生了，应该比幼儿园的自己懂事多了但是我们在幼儿园能做的现在做不到我们应该养成遵守纪律的习惯我们不应该每次上课都需要老师强调纪律我们应该控制自己的行为，不要在课堂上做任何违反纪律的事情上课吵闹不仅会影响自己的学习，还会影响旁边的同学，不应该这样做那么遵守纪律应该怎么做呢我想问问我的同学，请他们大声回答这个问题

真正的“灵修”现场其实往往不同于很多人的想象，它通常并不是什么惊悚的怪异场景，甚至可能看着非常平静柔和——温和的灯光，舒缓的音乐，所谓的“导师”也有着温柔睿智的语气语调过了一会儿，可能就有反应了：哭泣、胸口发紧、身体发热，甚至还有人说自己“感到和宇宙连到了一起”从心理学的角度上讲，这些体验本身完全可能是真的，但大师对这些反应的解释可未必是真的为什么“灵修”时， 真的会有“不一样的感觉”--> 1 呼吸练习 许多灵修课程会用到特定的呼吸法作为培训内容，尤其是持续、快速、深度的呼吸有些课程会把它包装成“能量启动”“脉轮打开”“高频连接”，但从生理学角度看，这类呼吸练习就是会导致某些特定的生理反应

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