解说一下，你是怎样估计的师：用什么方法就得到12×3正确的结果呢同学们先商量一下，找出自己喜欢的方法请几名代表汇报交流，师板书有代表性的思路：学生讲解各自的思路三、提供空间，探索竖式师：数学讲究简炼，除了以上方法，你还能创造出一种更简单，计算得更快的一种书写形式吗请你们发挥自己的聪明才智，试一试(师巡回指导)教师指定几个人到黑板上板书：师：同学们自己想出了这么多的方法，真了不起，现在同学们来评价一下，你来说一说我的思路，我来说一说你的思路，猜一下，他们在做的时候是怎么想的，先在小组内说一说生自由谈:生1：先用个位上的2和3相乘得6，把6写在个位上，再用十位上的1和3相乘得3，表示3个十，把3写在十位上

关注#健康减肥#正所谓：春季不减肥，夏天徒悲伤好不容易下定决心要减肥，于是采取各种方法，让脂肪能够在体内赶跑什么跑步、哑铃、仰卧起坐全部都安排上日程，看着每个毛孔都渗出汗珠，心中也在默念----这可是燃烧脂肪啊但又考虑到这样速度也太慢了，为了能够赶在夏季能够秀出好身材，于是听信了广告，各种发汗服、热桑拿浴即便坐着，也能痛痛快快燃烧脂肪不过问题是，这种流汗的方式，真的是脂肪在燃烧吗出汗，≠燃烧脂肪出汗是皮肤调节人体温度的一种方式当皮肤感受器感受到温度高于33℃时就会告知大脑，为了维持体温的相对稳定，大脑就动用辐射、对流、蒸发等各种形式进行散热因此，人体出汗主要是与温度有关，与脂肪燃烧多少并没有直接关系

右肾囊肿是指右肾出现囊性病变，是超声检查时对右肾局部的形态学描述，指右肾出现良性病变囊肿可分为单纯性囊肿、复杂性囊肿和多囊肾，若患者出现右肾囊肿，建议及时到医院就诊，在医生的指导下进行相应的治疗1、单纯性囊肿：如果右肾出现单纯性囊肿，囊肿数量较少、体积较小，通常不会出现不适症状，也无需特殊处理，遵医嘱定期复查即可; 2、复杂性囊肿：如果右肾出现复杂性囊肿，多是由于遗传因素导致，囊肿数量较多、体积较大，有可能会引起局部压迫症状，如右侧腰部胀痛、酸痛，也有可能引起尿路梗阻，如右尿道梗阻，出现肾积水此时需要及时处理，如进行囊肿去顶减压术以及囊肿切除术，以免囊肿压迫肾脏引起肾功能不全; 3、多囊肾：多囊肾是一种遗传性疾病，多囊肾早期一般没有明显临床症状，但随着囊肿增多，可能会出现血尿、蛋白尿、肾结石、尿路梗阻等，严重时甚至会发展为尿毒症

3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力教学重点：理解掌握平均分的含义，方法教学难点：掌握平均分的方法教学准备：各种食物若干、实物投影等教学过程：一、创设情境 生成问题今天老师给你们带来了一些小礼物老师要送给你们请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求把糖果分完(每一组的糖果的数量不相同)二、探索交流 解决问题(一)探究例11、各小组动手操作各小组汇报情况，教师板书2、观察问题(1)请小朋友观察各小组分的结果，你发现了什么(2)学生观察汇报(3)从观察中我们发现有些组分的同样多，你们能给这样的分法取个合适的名称吗(4)学生自己取名(二)出示课题(1)小朋友取的名称都很好，这些在数学上我们把每份分的同样多叫作平均分

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