解：抽取人数与总的比是60∶12000＝1∶200，则各层抽取的人数依次是12175，22835，1963，536，取近似值得各层人数分别是12，23，20，5．然后在各层用简单随机抽样方法抽取．答用分层抽样的方法抽取，抽取“很喜爱”、“喜爱”、“一般”、“不喜爱”的人数分别为12，23，20，5．说明：各层的抽取数之和应等于样本容量，对于不能取整数的情况，取其近似值．（3）某学校有160名教职工，其中教师120名，行政人员16名，后勤人员24名．为了了解教职工对学校在校务公开方面的某意见，拟抽取一个容量为20的样本．分析：（1）总体容量较小，用抽签法或随机数表法都很方便．（2）总体容量较大，用抽签法或随机数表法都比较麻烦，由于人员没有明显差异，且刚好32排，每排人数相同，可用系统抽样．（3）由于学校各类人员对这一问题的看法可能差异较大，所以应采用分层抽样方法．五、要点归纳与方法小结本节课学习了以下内容：1．分层抽样的'概念与特征；2．三种抽样方法相互之间的区别与联系．高中数学备课教案篇4一、教学目标1．知识与技能（1）通过实物操作，增强学生的直观感知

2024年五年级上册语文教案范本篇2【学习目标】1、背诵“读读背背”中的格言2、阅读短文，体会到蜜蜂酿蜜是一种卓越的创造，从中受到启发3、通过师生互动、生生互动，训练学生的口语交际能力4、练习写值得敬佩的一个人，把内容写具体【教学准备】读读背背中谚语的幻灯片或小黑板；为“读读背背”所配的古筝曲《高山流水》【教学时间】3课时【学程导引】第一课时一、完成读读背背阅读格言可以使我们丰富知识，明白道理；写作时恰当的使用格言，可以使文章更加鲜明生动，有说服力，下面，我们来积累一些格言，好吗自由读读，指名读，配乐读，背诵看谁背的好二、完成阅读1、自读短文，向学生提出问题：为什么说蜜蜂酿蜜时一种卓越的创造从中你受到了什么启发

[要求唱出欢乐情绪和拍的韵律感㈢训练与表现节奏练习：[课件]节奏与演唱的结合，全班同学分成演唱组和节奏组，进行唱奏表演[运用不同的伴奏并改变速度、力度等来表现歌曲]㈣拓展阶段①提问：有哪位同学能表演一些新疆的舞蹈动作大家还知道哪些新疆民歌②介绍歌曲整编者王洛宾先生事迹及其主要作品，并欣赏新疆乐器图片[课件]③思考：《青春舞曲》这首歌曲揭示了一个什么样的人生道理告诫人们青春易逝，时光宝贵，“莫等，闲白了少年头，空悲切”［岳飞］㈤小结本课今天我们学习了《青春舞曲》这首歌曲，也对祖国美丽的西部有了一些了解，我们要热爱我们的民族 ，喜爱我们的民歌，因为只有民族的，才是世界的只有继承和发扬具有我们民族特色的文化，中华民族才能屹立于世界民族之林

--> 匠心传薪、聚力育才，让青春力量接续生长“独行快，众行远”刘曜宁深耕一线十年，锤炼自身本领、斩获多项荣誉，始终以赤诚之心传技育人，筑牢了铁路人才接续根基刘曜宁的十年从业之路，始终把培育青年技工摆在重要位置，摒弃照本宣科的教条式带徒，立足检修现场开展实战教学，结合自身成长点滴，因材施教点拨青年职工跳出迷茫、苦练内功在他的带动下，青年团体“比学赶超”、钻研技改氛围浓厚在火热的运输主战场，中国铁路安全运行离不开千万检修人的代代接力，正是因为有刘曜宁这样层出不穷的新时代铁路榜样引领，青年人的追梦之路才能被点亮，才能以创新筑牢发展之基一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当立足铁路高质量发展的时代坐标，刘曜宁的匠心之路上，全国劳动模范、全国“五一劳动奖章”、内蒙古自治区五一劳动奖章等荣誉，让新时代铁路榜样的力量绽放荣光

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