（读的时候注意提醒学生注意应该注意的地方）（3）全班交流识字方法引导学生在交流过程中给生字找朋友，用词语说话3．赏读（1）小组合作读课文，看谁读得美（2）选读选自己喜欢的一节练读，再展示（3）通读全文，用自己喜欢的方式来读三、写字1．出示要写的字：夏 暗 躲 藏 喳 案 就 猜2．学生观察字的结构，交流书写应注意的地方3．老师示范，指导重点笔画4．学生练习，老师巡视第二课时一、导入挑苹果游戏（将生字卡片做成苹果形写上编号）你选择第几好苹果，读出上面的`生字，再组词造句二、诵读1．教师示范，学生边听边体会语气引导学生评一评老师哪里读得好，哪里读得不好2．学生自由练读，要求读得正确、流利、有感情3．朗读比赛

同时，三组词串的设计也非常巧妙，第一组词语的最后一个字都要读轻声，第二组与小动物的过冬方式有关，第三组是同义词，这三组词不仅涵盖了所有的生字，更是潜移默化地培养了学生归类学习的思维方式]六、自主识字，看结构写生字师：故事中有三个好朋友，课文里的生字娃娃们也是我们的好朋友呢小朋友认真看，仔细记(出示所有生字的字卡)师：小火车，谁来开师：今天我们学写最难写的两个字(课件出示动画：商和暖的笔顺)老师范写(学生书写，老师巡视)[点评：生字学习是二年级的学习重点，老师在随文识字的基础上当堂巩固学生的识字情况，落实目标的反馈，提高了课堂教学的有效性“商、暖”在字形上都有特别容易出错的地方，是本课重点教学的两个字，因此老师在充分解读学生识字的原始性资源之后，选择教写两个字

十年树木百年树人这句话是比喻培养人才是长久之计，是树木，十年就可以成长大成材，但是人的好坏与成败需要用一生来回答，如果你不太懂十年树木百年树人什么意思的话，可以看看趣丁网带来的介绍十年树木百年树人什么意思 十年树木百年树人，是指培养人比培植树更难，更是一个长期的过程，树也许十年就长大成材了，而人成材需要的更多不仅时间长，而且需要家庭的潜移默化，需要良好的师教，需要本人的勤奋，需要有志向，更重要的，人的材不仅是指学识广能力强，更指有良好的道德所谓穷独善其身，达则兼济天下，也就是为民则洁身自好，为官则造福一方诸君看看现在的官，科长以上，造福一方的有多少连洁身自好的又有多少可见树人之难矣十年树木百年树人出自谁的名言 “十年树木，百年树人”是管仲的名言，出自《管子·权修·第三》

一看到这个标题，也许很多人都会说---喝水那么简单的事，还需要值得拿来说干啥但事实上，这年头，喝水还真不是一件容易的事什么千滚水、阴阳水各种各样的喝水说法都让人耸人听闻，似乎喝水还跟健康、长寿有着脱不开的关系喝水，这事有多重要人体毕竟70％左右的重量，都是水作为贡献，人是水做的，多喝水也自然成为了保健养生最为关键的一环但喝水这事其实也并不简单，喝水是否及时对身体多方面的健康状态都是存在重大影响尤其是对于血液循环和食物消化来说，不爱喝水的人患血管类疾病和肠胃类疾病的几率会比爱喝水的人高出很多喝水这事有多么“不简单”又有哪些误区，咱们需要避免呢第一，只有口渴时才能喝水很多人都会认为口渴就意味着身体水量充足，所以喝不喝水都无所谓，这种观点是非常片面的

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