二、研读课文，理解文意复习上节课所学的只是，抄在和黑板上，请同学们完成三、让同学们找出本文特殊的时间词语，理清课文的三个场景，交代本堂课的学习方法-朗读法，从读中进一步学习课文⑴找出口技人表演了哪三个场景第一个场景：梦中惊醒（夜阑人静，一家人惊醒后的喧闹情景）第二个场景：渐入梦乡（一家人闹而复静的情景）第三个场景：火起群乱（深夜失火、救火的情景）①第一个场景的声音从“深巷犬吠”开始．写到屋中四人的不同声音，由远及近，由小到大；②第二个场景“夫声起”、“妇梦中咳嗽”说明一家人由醒而睡，声音变小，尤其通过“鼠倾盆器之言”来衬托屋内的安静，甚是绝妙③第三个场景情形急转，由“一人大呼”到“夫大呼”、“妇大呼”、“两儿齐哭”再到百千人“大呼”、“儿哭”、“犬吠”，再到各种风火声、救火声，“凡所应有，无所不有”，说明声音由少而多、杂，也越来越大．2从三个场面总体来看，声音变化的&39;情形是：小--大--小--大，思路清楚有序，情节波澜起伏，扣人心弦，体现出表演者高超的技艺

新华社斯德哥尔摩10月12日电 题：读万家账本，寻经济潮汐之锚——最新诺奖成果解读 这个月多收入1000元、拿到一次性奖金，或从此每月工资增加1000元，会让你做出相同的花钱计划吗这是今年诺贝尔经济学奖涉及的一个重要问题：人们如何规划未来消费，又如何在当下调整开支；这些汇聚起来，或许影响到整个经济运行2026年诺贝尔经济学奖得主罗伯特·霍尔和迈克尔·伍德福德的研究，为回答这一问题提供了重要基础两人因对“宏观经济稳定的微观基础”的贡献获奖这个听起来抽象的理由，连接着两个世界：“微观”是一个个家庭和企业，“宏观”是整个经济要理解经济大潮，先要看清家庭怎样花钱、企业怎样定价诺贝尔经济学奖委员会主席约翰·赫斯勒表示，两名获奖者的研究为世界各地央行和政府目前使用的模型提供了坚实的理论基础，使政策制定者能够更好地应对能源危机、家庭消费突然变化等经济冲击

回顾方法自读诗句→理解诗意（借助注释、插图、联系上下文等）→体会诗境（结合相关资料）说诗意→读诗悟情2依法自学《竹石》（自主学习→小组交流→全班交流）重点部分指导：（1）借助课文插图，抓住“破岩”“千磨万击”“东西南北风”想象竹子面对恶劣环境的坚定态势，从中感受在岩石中生长的竹子不屈不挠的精神（2）补充诗人生平，了解诗人的坎坷经历，体会诗人与竹子同样经受着“东西南北风”的“千磨万击”，但仍然具有“咬定青山”的坚定意志资料补充：《竹石》是一幅清雅的画，更是一首坚定的诗作者郑燮，他的&39;诗、书、画世称“三绝”，他擅长画兰和竹，为“扬州八怪”之一（三）拓展阅读导语：请同学们读一读“语文主题学习”丛书中的这首《题竹石画（其二）》

学生写作过程中不仅要有具体的“事”的支撑，更要有深入的“思”的跃迁，以体现正确的世界观、人生观、价值观一起来看，2026年普通高考语文作文命题思路报告—— 全国I卷 阅读下面的材料，根据要求写作(60分) 词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开青年是常为新的，在你的成长过程中，你对哪一个词语的理解发生了变化这变化有你成长的印记，对你有特殊的意义…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考请写一篇文章要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字设计思路： 本题充分发挥语文在“立德树人”方面独特的优势，以“词语”为切入点来打开学生的思维与写作——试题先点明词语的双重作用：表达思想情感的载体、展现社会生活变化的窗口

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