—I'm watching TV② —What's he doing—He's using the computer③ —What are they doing—They're listening to a CD④ —This is Jenny—It's Laura here2) 能掌握语法：现在进行时态的用法3) 能运用所学的知识，描述人们正在干的事情教学重难点1教学重点：1) 词汇、词组搭配和现在进行时的用法能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作2) 能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,如: doing homework, using the computer, watching TV, eating dinner… 等2

那么，在人的成长过程中，各个阶段的情感变化是怎么样的呢5分钟时间，迅速阅读全文，找出相关信息补充下列表格年龄段特征刚出生阶段8岁以下8～10岁少年时期成熟时期(小组代表发言后，教师归纳)明确：年龄段特征刚出生无被爱的意识8岁以下有被爱的意识8-10岁用努力去唤起爱少年期感受到爱唤起爱的力量成熟期我需要你，因为我爱你2、我们来看，文题是《父母与孩子之间的爱》，也就包括了“父爱母爱、孩子的爱”，那么，父母的爱是怎样的呢在作者看来，父母的爱有何优点又有何缺点(小组代表发言后，教师归纳)明确：优点：世界上_伟大的，是每个人内心深处_渴求的母爱缺点：不能用努力去换取，而且根本无法用努力赢得优点：可以通过努力获得，可受自己的控制和支配

备课思路：由于每个学生拿到的活动纸上的图形不同，所用的颜色也不同，学生之间自然形成信息沟，从而产生交流的兴趣交流的兴趣是语言交流的前提和动力此外，本项活动将语言要求提高到句子输出的高度，从而使语言学习上了一个新的台阶活动十三：听一听，做一做T: Circle, stand upSquare, stand upRectangle, stand upCircle, sit down配合歌曲继续开展 TPR 活动活动十四：创作活动以活动十二中各自的彩色的形状为基础，画出一件物品，完成后向小组成员及全班介绍自己的作品在学生交流作品时，教师使用实物投影将学生的作品展示给全班语言交流：I have an apple

我是愿意的，这所学校有我难忘的一切，真的不太喜欢离别的感觉，希望大家能在走出社会之后拿出自己在学校学到的所有东西，不能给我们学校丢人天下没有不散的宴席，希望大家都能在今天给自己的辅导员好好的道个别，虽然他们只是辅导员，但是这几年在我们身上花的心思，为我们操的心，我想大家都是有目共睹的各个班级的辅导员们，希望你们的身体一直硬朗，能再在教育岗位上再干上个二三十年，你们就是我们人生旅途中最明亮的那个灯塔今天过后，我们就要奔赴社会上各个用人单位了，我在此由衷的祝愿大家能够顺顺利利的找到自己心仪的工作，早日达成自己的目标并且也能遇到一个跟自己辅导员一样好的领导，加油吧，__届学子们，我们是最棒的，我们一定可以成为__学校的骄傲

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