六年级下册数学比例教案（精选篇10）教学时间：3月19日教学内容：P47–49教学目标：1、使学生理解比的意义，了解比的各部分名称;2、使学生理解比值的概念，能正确求比值教学过程：一、复习准备：1、列式计算⑴、甲数是50，乙数是35，甲数比乙数多几乙数比甲数少几⑵、计算机小组有男生5人，女生有4人，男生人数是女生的几倍女生人数是男生的几分之几⑶、一辆汽车3小时行驶180千米，这辆汽车每小时行驶多少千米2、引入在日常生活中，经常需要进行数量间的比较，这种比较有时采用减法计算，如(1)，有时采用除法计算，如(2)、(3)采用除法进行两数比较时，我们还用“比”来表示两数间的关系(揭题)二、教学新课：1、比的意义

知道消防电话：119报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助三、火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场四、游戏迁移：1、让我们也来做小小消防员好吗情景：叮铃铃，(教师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧2、游戏：两人合作持“担架”接力跑规则：不能将娃娃摔倒地上3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程;经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办”答的又快又对的宝宝有小奖品在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题学校消防安全教育主题班会教案（精选篇4）设计思路：一、选材贴近幼儿日常生活：一年一度的11月9日消防日刚刚过去

鹅掌风，这一听起来颇为形象的名称，实际上在医学领域通常指的是手部的一种皮肤病虽然名字中带有“鹅掌”二字，但它与鹅并没有直接关系，而是由于病症表现出的特征类似鹅掌而得名接下来，我们将从三个方面深入探讨鹅掌风的症状，以帮助大家更好地认识、识别并应对这一健康问题一、鹅掌风的典型表现解析 鹅掌风，医学上多指手癣，是发生在手掌部位的真菌感染性皮肤病其典型表现主要包括以下几点： 1皮肤红斑与鳞屑：患者手掌部位常出现边界清晰的红斑，这些红斑上可能覆盖着层层白色的鳞屑，状似鹅掌2瘙痒与疼痛：随着病情的发展，患者可能会感到手部奇痒难忍，甚至伴有灼热感在鳞屑脱落的过程中，还可能出现皮肤皲裂，导致疼痛

二、揭示课题认识自然三、新课探索（一）探究一：自然数1、数苹果，看个数（1）出示：1个苹果提问：现在你看到了什么回答：1个苹果（板书：1）（2）逐步的一个一个添加苹果提问：现在有多少只苹果根据学生的回答板书成：1、2、3、4、5提问：这里的1、2、3、4、5表示什么回答：苹果的个数（板书：表示个数）2、找名次，看序数（1）出示：刘翔110米栏比赛后的领奖的情景提问：谁得了冠军冠军还可以怎么表示呢回答：第1名（板书：1）提问：那亚军和季军又可以怎样表示（板书：2、3）（2）提问：这里的1、2、3表示什么回答：表示比赛的名次小结：比赛的名次是一种有序的排列1、2、3也可以表示这样的序数板书：表示序数3、小结：像1、2、3这些用来表示计数编序的数在生活中随处可见，它们被称为自然数

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