全文脉络清晰，层次分明2．选择精炼课文介绍了三个非常有代表性的事物：—是北京天安门城楼和天安门广场，这是北京的象征；二是道路和立交桥，这是北京的市容；三是北京的名胜古迹通过以上三方面的描写，突出反映了首都北京的风貌：大而美课文语言清新、简洁、浅显，字里行间洋溢着对首都北京的赞美之情和热爱之情课文的第三自然段按方位顺序介绍了天安门广场及其周围的建筑，最能体现北京的特点由于文字的描述是抽象的，加之五年级听障学生的抽象思维能力和空间想象能力还不是很强，所以要学生通过阅读课文明确建筑物之间的空间位置关系，是有一定难度的由此，可以确定本课的重难点为：明确建筑物之间的空间位置关系，并能按方位顺序具体介绍天安门广场及其周围的建筑物

我来自甘肃镇原——一个黄土高原上的贫困县，交通不便，教育资源有限，经济相对落后犹记得第一次去省城参加物理竞赛实验环节，我甚至没有见过比赛所用的仪器，当我终于找到仪器开关时，实验时间已经到了那是我第一次意识到不同地域的教育差异如此巨大，短暂的失落也在我心底埋下了改变家乡教育现状的种子经过高中三年的拼搏，我幸运地成为了这个园子里的一份子邱校长在开学典礼上就告诉我们：“清华学生要具有理想主义精神”，要“听从内心的召唤，突破现实的羁绊，追求有意义、有价值的人生目标”四年的大学生活告诉我，实现人生目标的关键是：能坚持、有担当坚持，就是身处低谷仍心怀希望，困难重重仍坚定前行担当，就是要铭记清华人的家国情怀，，坚守理想

疼痛由吞咽动作诱发用1%可卡因等喷咽区后疼痛可消失三叉神经半月节区肿瘤可见神经节细胞瘤，脊索瘤，麦氏窝脑膜瘤等，可有持续性疼痛，病人三叉神经感觉、运动障碍明显颅底X线可能有骨质破坏等改变面部神经痛多见于青年人，疼痛超出三叉神经范围，可延及耳后、头顶、枕颈，甚至肩部等疼痛持续性，可达数小时，与动作无关，不怕触摸，可为双侧性疼痛，夜间可较重三、三叉神经痛的治疗方法 药物治疗1、卡马西平(carbamazepine)：对70%的患者止痛有效，但大约1/3的患者不能耐受其嗜睡、眩晕、消化道不适等副作用开始每日2次，以后可每日3次每日02～06g，分2～3次服用，每日极量12g2、苯妥英钠(sodium phenytoin)：疗效不及卡马西平

(可以在课文上标画) 3汇报思考结果四、质疑解疑1“遛弯” 、“小鸟” 、“擀皮” 、“放馅” 、“小肉丸” 、“香味” 、“被窝”、“找我玩”等词语要儿化2读读课文“奶奶一看被窝已经铺好了，看看我，我笑她也笑” 3想想当时奶奶的心情，读读“奶奶一边钻被窝，一边说：“真好真好” 4带着这样的心情，你怎样读课文教师指导5“让我自己来，我行”(结合生活实际想像) 6“对不起，今天我很忙”(一半道歉，一半自豪) 五、拓展延伸你的星期天忙吗快乐吗说给大家听听(小组内说，大家评议，选出发言人)(困) 六、课堂小结今天，我们第一次学习了略读课文，大家还记得我们是怎么学的吗我们凭借以前在精读课文中学到的方法，自己学会了这篇课文，真是了不起

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