尽管症状随着年龄的增长会改变，但“多动症”并不会随着孩子的年龄增长而逐渐消失：如果孩子很难在幼儿园安静地坐一会儿，那么他很可能在十几岁的时候，不可能集中注意力，即使在成年期，也不可能很好地控制自己的行为如何对待““好动”和“多动症”1服用药物：常用的治疗药物是利他林，该药可以在30分钟内改变孩子的行为然而当剂量在4至12小时后逐渐被吸收和消耗时，孩子就会又返回到先前的状态保持它的唯一方法是继续服药，这些药物或多或少有副作用，包括食欲不振，暂时性身高增长，抽搐和睡眠问题，但专家认为其益处远大于药物的副作用2转移孩子注意力：帮助孩子专注于孩子喜欢的事情，与他一起玩耍，调动孩子的学习兴趣，使他能长期把注意力专注在他感兴趣的事情上

学校究竟是什么场所，这不是由学校决定的，而是由你自己决定的，由你自己的人生态度决定的同学们，做一个主动的学习者，意味着我们要更积极地看待自我因为，你认为自己是一个什么样的人，你就会用什么样的标准来要求自己，你就会寻找无数的事例来证明自己，最终你也就会成为一个什么样的人如何看待自己，这是我们人生的起点，只有找准了人生的起点，我们才可能义无反顾的扬帆启航做一个主动的学习者，意味着我们要把学习的主动权紧紧地攥在自己手里在学校里，一个不想学习的人，就是一堆会行走的肥肉而已，就是一个只让自己身体新陈代谢，不让自己思想新陈代谢的人同学们，你主动学习，你所把握的并不仅是学习的主动权，而是命运的主动权，因为只有靠不断的学习，才可能用更长远的眼光，更坚强的内心，更强大的实力，来掌控自己的命运，而不是把自己命运的主动权拱手让于他人

(1)出示教材第61页例2引导：请同学们用手中的学具来帮忙比较三种方式，得出数正方形个数是最合理的方法解决了设疑中提出的问题，通过数正方形个数得出大小之分(2)认识统一比较的重要性教师出示一个正方形，通过重叠确认它的面积比前面出示的两个长方形大，教师翻开正方形反面的格子只有9个格，激起学生的疑问提问：这是什么原因呢你有没有办法来证明呢(3)带着问题自学提问：①常用的面积单位有哪些②说说每个面积单位的大小是怎么规定的③各自比一比，哪个手指甲的面积最接近1平方厘米④同桌两人互相比画1平方分米的大小⑤在黑板上贴出一张1平方米的纸，先估计能放下几本练习本翻出反面，数一数，实际能放下几本练习本三、课堂作业新设计1、如图，每一个方格代表1平方厘米，用红笔涂出8平方厘米的一个图形，再用绿笔涂出面积为12平方厘米的另一个图形

在我们的校园里经常会看到这样的同学：遇见老师鞠躬问好，同学有困难热心帮助，有强烈的集体荣誉感，不怕吃亏，自信有目标，热爱生活，他们就是我们身边的雷锋，就是我们学习的榜样今年三月，我校将开展“学雷锋”月系列活动，希望全校师生都能行动起来，积极地参与到各项活动中去，让雷锋精神深入到校园的角角落落，深入到我们每个人的脑海里在此想提出几点想法：第一，学雷锋活动不要留于形式，要注重实效，从身边的小事做起；第二，学雷锋不能是少数人的事，各年级各班要做好动员，人人都要参与；第三，在整个活动过程中要及时总结，大力张扬好人好事我希望通过学雷锋系列活动的开展，在我们校园里形成“人人是雷锋，时时学雷锋”的良好氛围，促进我校全体学生良好行为习惯的形成

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