二、改革课堂教学新课程改革是一次机遇，更是一次挑战，关键是改革课堂教学课程改革呼唤高效课堂，高效课堂要求教师转变教学方式，要求学生转变学习方法课堂教学是师生双边活动，教是手段，学是关键教师的“教”、学生的“学”应统一到“先学后教，以学定教，少教多学”的高效课堂上来以教师教学方式的改变，促使学生学习方法的改变，让学生主动去读书，去思考，去感悟，去提高“工欲善其事，必先利其器”教师要驾驭好课堂全局，首先要提高自己，学习先进经验，反思教学行为，改进教学方法，探索高效课堂，设计好导学案，精心备好每一节课，认真上好每一节课，真正把学习的主动权交给学生，给学生充分思考和展示的空间物竞天择，适者生存对学生而言，学习是自己的天职，是当前的主要任务，在竞争激烈、优胜劣汰时时都在发生的今天，唯有搞好学习，才能为自己赢得一席立足之地，实现人生理想

first, let one student read the questions aloudmake sure all the ss know the meanings of the questions2play the recording for the first timess only listen3then play the recording for the second timess listen and answer the questions4then play the recording for the third time for the ss to check the answers

(1)_________ is your name(2)Nice to m________you(3)His a _________is good(4)L______His clock is beautiful(漂亮的)三、选择1_______, What's his nameHis name is John GreenAHi BOh CSorry DOK2She is a girl(女孩)What's ______ nameAher Bshe Cshe's Dhis五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)初中七年级英语教案（精选篇3）Section A 1a—2c【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name clock 等2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼

#口渴#口干是比较常见的生理表现，多是饮水不足所导致，在增加饮水量后就会好转可有关的调查数据显示，生活中很多人出现的口干舌燥问题喝了水后也没有改善，这种情况下，必须得提高警惕性当以下4种疾病发生时，口干舌燥便是最典型的症状1肝脏疾病众所周知，肝脏是人体内最为主要的分解毒素的器官，如果肝脏出现了问题，身体上势必会有多种异常症状，其中就包括口干舌燥，特别是晚上更为显著例如肝火旺盛时，体内的火气过大，由此一来，就算饮用过多的水分，但仍旧会有口干舌燥的症状除此之外，当乙肝疾病发病后，肝炎病毒容易在体内复制，并且不断地降低肝脏功能，使得唾液分泌减少，最终出现口干的症状2糖尿病糖尿病是一种慢性代谢疾病，当其发生时，除了头晕、四肢麻木等症状，口干也是临床上比较常见的表现

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