第五、不信谣、不传谣现在是网络时代，有些子虚乌有的事情，经过网络就会被放大了，很容易让人产生恐慌，国家对于这块的处理也是相当严重的所以不确定的事情，不要瞎传，疫情并不可怕，最可怕的是谣言，所有的传言要以官方的为主不是官方的信息不说不传，如果每一个人都能够管好自己，疫情很快就会过去了疫情期间大家一定要提高自己的防范意识，随时保护好自己，千万不要拿自己的生命开玩笑同时配合好政府的工作，把需要做的检查都按时做了，坚持不出门、不聚集，在家中好好的隔离，同时搞好个人卫生，做好消毒工作，把家人和孩子照顾好，不给国家添乱，这也算是给国家出力了在自己能力范围内尽可能的给附近需要帮助的人一些帮助，做一些力所能及的事情，资助一些物资，只有万众一心，才能够打赢这场防疫战争

一种声音一次放录音，游戏一遍现在，小动物都听到自己的声音站起来，那我们再来听一听这回录音机里放的是谁的声音，听到是谁的声音，就请这个小动物一边发出声音一边做动作，坐回自己的家放录音游戏一遍四、看图谱，学儿歌森林里的其它动物看到你们今天这么能干，它们也给你们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听①老师念儿歌一遍②引发兴趣，这首儿歌里有五种小动物的叫声，是不是有和你一样的动物呢那我们一起来学一学吧幼儿跟念儿歌一遍小结：今天，动物宝宝学会了自己的叫声，又学会了好听的儿歌，现在，请被请到的动物宝宝跟我们到外面去做游戏但是请到的小动物要一边学叫声一做动作到我们这边来，听到了吗幼儿园动物英语教案篇3活动目标1

我缓缓地移动着那千斤重的脚步“看，这次你的数学考了95分，大有提高，教师也不知该怎样奖赏你但要继续努力，学习本来就是一件苦差事嘛不说太多了，来，我给你讲一讲你错的题”于是便细致严密地为我推理证明错题我听得很认真，那一次真正了解了教师的心，像微风中的竹，坚韧有翠绿，还有“沙沙”地轻唱教书育人是教师的职责，爱你，关心你，是他们真情地流露谈话后，教师给了我一盒点心，当作奖品与午饭原先，教师的爱也会这么亲切教育的味道好甜好香，不会有吃厌的一天同学的爱，永远是多彩的宝石同学是朋友，是人生欢乐的资本，一齐欢快地唱，一齐痛快地哭，难道不是爱的表现吗我们是同学，我们一齐步入学校，我们一齐跨出学校，风雨岂能阻挡你我的真情真意

第二课时感悟寓意，拓展延伸①分角色朗读课文1至9自然段②教师小结过渡：傲慢无礼的铁罐和谦虚克制的陶罐有什么样的结局呢③教师与合作学习课文10至17自然段a．课件显示第10自然段，点红“流逝”，学生利用近议词来理解教师引导学生联系课文句子来理解“时间在流逝b．许多年代过去后，陶罐和铁罐怎么样了呢引导学生抓住“光洁、朴素、美观、很有价值、影子也没见到”等词语朗读理解c．感兴趣的同学课后可以去查找资料，了解铁罐为什么连影子都不见了④分角色朗读全文⑤读了这个故事，你想到了什么呢复习生字，练习写字、抄写词语①认读课文10至17自然段里出现的生字②交流记忆这些生字字形的方法，教师小结：可以利用形声字特点来记，可以利用熟字来记

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