5、事先找好家中安全避难处三、学校之防震措施教师(尤其是中、小学校)应经常在课堂宣导防震常识，并教导学生避难事宜，举行防震演习1、教室的照明灯具、实验室的橱柜及图书馆的书架应加以固定2、地震时避于桌下，背向窗户，并用书包保护头部3、地震时切忌慌乱冲出教室，并避免慌张地上下楼梯4、地震时如在室外，远离建筑物5、地震时如在行驶中之校车，应留在座位上勿动，直至车辆停妥其实地震可能还是咱们引起的，所以咱们人类也要对自我自我反省一下科技馆此次开展科普展览，让咱们对地震近一步了解，近一步见识，在生活中有了对大地震的近一步的防范意识小学生关于防震减灾个人讲话稿2 今日，我来到绍兴科技馆，上了一堂生动的“防震减灾”教育课

一yī想到dào在zài柳树外骑马分fēn别bié的de场景，一yī想到dào水shuǐ边biān与yǔ那nà位wèi红hóng袖佳人rén分fēn别bié的de情qíng形xíng，我wǒ就jiù伤shāng感gǎn不bù已yǐ佳人rén，上shàng天tiān为何hé赐你nǐ如rú此cǐ美měi丽lì让我wǒ深shēn深shēn投入rù无wú力lì自zì拔当dāng年nián在zài夜yè月yuè里lǐ，我wǒ们共gòng同醉zuì入rù一yī帘幽yōu梦mèng，温柔的de春chūn风fēng吹chuī拂着zhe你nǐ我wǒ真zhēn是shì无wú可kě奈何hé，往wǎng日rì的de欢乐都dōu伴bàn随suí着zhe流liú水shuǐ远去，绿纱巾上shàng的de香味渐jiàn渐jiàn淡去，再也yě听不bù到dào你nǐ那nà悦耳的de琴声shēng

在迭加法的证明过程中，我采用启发式教学方法利用等差数列概念启发学生写出n-1个等式对照已归纳出的通项公式启发学生想出将n-1个等式相加证出通项公式在这里通过该知识点引入迭加法这一数学思想，逐步达到“注重方法，凸现思想”的教学要求接着举例说明：若一个等差数列{an｝的首项是1，公差是2，得出这个数列的通项公式是：an=1+(n-1)×2，即an=2n-1以此来巩固等差数列通项公式运用同时要求画出该数列图象，由此说明等差数列是关于正整数n一次函数，其图像是均匀排开的无穷多个孤立点用函数的思想来研究数列，使数列的性质显现得更加清楚(三)应用举例这一环节是使学生通过例题和练习，增强对通项公式含义的理解以及对通项公式的运用，提高解决实际问题的能力

(4)想一想：写竖式要分几步来写(5)试一试，写出竖式(6)交流笔算方法(7)图式结合从图上看，每份是21根;从竖式上看，得数是212、师生共同归纳笔算除法的方法(三)课堂作业新设计 1、计算教材第19页练习四的第1题中的 、 (1)独立完成下面两道除法算式题，请两名同学板演(2)教师巡视，指导学习有困难的学生(3)集体订正，请同学叙述计算过程2、看病门诊(1)观察、研讨计算中出现的错误(2)改正错误之处(3)提出改进方法3、计算教材第19页练习四的第1题中的 、 (1)看清题中数据(2)独立完成(3)集体订正(4)回顾做题过程，总结计算方法(四)思维训练 你能尝试解决同学们提出的主题图中的第二额问题吗

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