(PPT 2)然后回答老师的问题What’s this和What’s that你可以怎么回答呢对了，你可以回答It’s a/an… 记住了吗好，我们开始吧(PPT 显示图片剪影×4，教师带领学生问答)T: OKGood你们回答的真好现在老师要把几样东西分别放到不同的地方，请你仔细看好回答老师的问题 (PPT 3显示图片，若干物品分别放在桌子上椅子上盒子里面和上面)T: LookWhat’s that on/in the …(PPT 3点击显现物品)YesIt’s a/an … (教授单词tape)T：同学们，刚才老师是怎么样用英语来问在某处的某样东西是什么的呢你还记得吗对了，老师是在原来我们学过的句子后面加上了物品所在的位置

九、安排好假期生活，1、制定暑期活动计划表，在征求父母意见后，制定好暑期生活安排计划表，使我们的暑期生活，富有条理性和次序性2、安排好暑期的学习活动暑假期间我们要完成暑期作业包括老师布置的预习和复习，可以利用暑假期间要求家长配合自己完成一些社会实践活动3、做一些自己想做的事情每个同学都有自己的个人爱好和兴趣大家可以利用暑假时间学习一些新技能比如绘画、打球、书法等做到劳逸结合4、读课外书在家里读一两本好书确实是一个不错的想法，选好你要看的书，精读、体会，这有利于我们在读书中增长知识，开拓眼界，激发学习，兴趣促进思考所以多读书读好书的作用不可估量5、分担家务劳动假期里父母仍然要上班我们可以主动为父母分担一些家务这不但能减轻父母的劳累而且对于锻炼自我的劳动能力自理能力都有好处所以所以建议同学们在暑假期间能多帮助父母分担一些家务十、假期其他注意事项，一，不玩危险游戏，二不靠近建筑工地施工场所和危房，三，不玩火，不玩电，不进入网吧，四帮助父母做力所能及的家务活，科学锻炼身体，增强自己体质

课件出示例4判断24/30是不是最简分数(不是，除了1外，还有公因数2、3、6)把24/30化简成最简分数师提出思考问题：(1)、化简指什么使分子分母的数字变小(2)、化简后大小不能变，要运用什么性质等式的基本性质(3)、 等式的基本性质中同时乘或除以相同的数(0除外)，化简时，是乘，还是除，用什么来除除，用公因数来除(4)、化简到什么时候为止最简分数，分子分母只有公因数1学生小组内讨论交流，明确题目要求，为探究约分方法做准备2、师：请同学们试着做一做，把24/30化简成最简分数大小不能变完成后小组内交流巡视，指导交流探究结果小组汇报结果(1)方法一：用分子和分母的公因数(1除外)依次去除除到最简分数为止24/30=24+30/30+2=12/152/15=12÷3/15÷3=4/5(2)方法二：直接用分子和分母的公因数去除

通过编写教案，教师可以明确教学目标、选择合适的教学内容和方法，并有效组织教学步骤和评价方式下面是小编为大家整理的三年级数学活动课教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友三年级数学活动课教案 （精选篇1）教学时间：累计节数：教学目的：通过学习，使学生掌握一定的水灾自救知识，在遇到水灾威胁时，能够及时自救教学过程：一、引入：人们常把水成为“生命之源”，是的，有水才有生命，是水给了生命的存在，延续的力量，但同样水也有剥夺人类宝贵生命无情的时刻二、新授：1、说一说，你家附近都有哪些河流，他们有没有过肆虐的时候当时怎么样2、救助课堂水灾自救逃生严重的水灾通常发生在江河湖溪沿岸及低洼地区，遇到突如其来的水灾，该如何自救逃生呢

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