再读课文、欣赏秋天，自己喜欢哪句就读哪句，想想该怎样读，为什么这样读同时，范读、齐读、自由读、指名读、师生配合读、男女生读、表演读等多种形式贯穿始终，目的是让学生参与到读中来，收到以读代讲，以读促思，以读助讲，以读悟情的效果五、教学媒体设计1、多媒体课件：①教学开始，创设氛围②演示课文内容及相应景色2、录音(音乐)，学生画画时，创设氛围，激发学生灵感六、教学过程设计与分析教学过程一、课前导入，创设情境1、导语：小朋友，你们喜欢秋天吗说说你为什么喜欢秋天(生答)是啊，秋姑娘一路欢歌一路笑迎着我们走来了她来到果园，果园里的果子都成熟了；她来到田野，田野一片丰收的景色她灵巧的双手把山野装扮成了一幅美丽的

生：1毫米太小了(3)联系生活(2分钟) 师：是啊，1毫米实在太小了，像老师手上这个光盘的厚度就大约是1毫米再想一想，我们生活中什么物体的厚度大约是1毫米呢生：银行卡的厚度大约是1毫米生：硬币的厚度大约是1毫米请大家拿出1角的硬币，再次感受下1毫米将1毫米也放进脑海(4)厘米与毫米的关系(2分钟) 师：同学们拿出尺子看一看1厘米里面有几个1毫米让生说一说 师：你怎么知道的生：通过数一数全班一起数一数，得出结论，1厘米=10毫米，用字母表示是1cm=10mm(4)正确读出铅笔的长度(2分钟) 师：那学习了新的长度单位毫米后，你能正确读出铅笔的长度了嘛生：铅笔的长度是6厘米4毫米小结：有了毫米的帮忙，我们的测量结果就更加精确了

” 在市集上的黑神话悟空快闪店，这款游戏的周边产品销售火爆来自北京朝阳区的赵奕鸣连买两件文创T恤，“一是喜欢玩这款游戏，二是这两款T恤本身有设计感，穿在身上有种小圈层文化的认同感”本届新文创市集上，中国文化传媒集团发布了《中国文创发展趋势报告》，显示文创消费正向年轻化、大众化圈层深度渗透，不同年龄、不同层次的群体均形成稳定消费需求其中，Z世代年轻群体稳居消费主力，引领潮流风向年轻人为何爱文创一枚冰箱贴、一个包挂、一件联名T恤，背后连接着一个人的记忆、爱好、圈层和表达欲把自己喜欢的文创买回家、挂在身上，在社交媒体分享，年轻人买的已不仅仅是一种商品，还有“我喜欢啥”“我的生活态度是什么”“我和谁同频”的自我表达

36亿吨；葛洲坝枢纽形成四线船闸格局，总通过能力达到36亿吨三峡水运新通道工程规模巨大、难度空前，历经十余年论证设计、数十年技术储备，已充分具备开工条件工程组织实施方、三峡集团董事长刘伟平表示，工程建成后将大幅提升航运效率，有利于长江综合立体交通走廊高质量发展，有利于推动长江经济带发展战略实施，有利于构建国内国际双循环发展格局，有利于生态优先绿色发展理念落地见效这是6月8日拍摄的三峡水运新通道工程先行开挖区施工现场（拼接照片）新华社记者 伍志尊 摄这是6月8日拍摄的三峡水运新通道工程先行开挖区施工现场新华社记者 伍志尊 摄这是6月8日拍摄的三峡水运新通道工程先行开挖区施工现场新华社记者 伍志尊 摄这是6月8日拍摄的三峡水运新通道工程先行开挖区施工现场

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