符号勾画出不认识的生字及不理解的新词，并用自己喜欢的方式认识生字，理解词语2、用开火车、请小老师等形式检查学生认字情况3、学生分段读课文，学生互相评议，正音4、说说课文讲了一件什么事三、学习1～10段1、文中的梅花鹿对自己的模样满意吗它最喜欢自己的哪些部分，对自己的哪一部分最不满意(自读、勾画、汇报)随机理解赞叹匀称赞不绝口欣赏陶醉等词2、指导朗读在朗读中巩固赞叹赞不绝口欣赏陶醉等词的理解四、学习11～13段1、出示美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生自读第11~13段，说说是指的什么随机理解抱怨没精打采等词2、指导感情朗读随机体会逼近犹豫挣脱拼命等词五、表演、复述小组内完成，班内展示

简介： 蓝莓品种大全： 1、爱国者 1976年美国缅因州 蓝莓品种大全： 1、爱国者 1976年美国缅因州选育的中早熟品种果实大，蓝色，略偏圆形，果肉硬，香味好，果蒂痕迹小且干，风味极佳2、埃利奥特 1974年美国农业部选育的极晚熟品种果实中大，果皮亮蓝色，果粉厚，果肉硬，有香味，风味佳，果实成熟期比较集中，丰产性好3、陶柔 美国新泽西州选育的早熟品种果实大、深蓝色，果粉厚，果穗大，香味浓，酸度大，果蒂痕小而干4、美登 加拿大品种，中熟在长白山区7月中旬成熟果实圆形、深蓝色，有较厚果粉，风味好，有清淡爽人香味该品种群为高寒山区发展蓝莓首推品种群，已经被确认为供应日本市场加工冷冻果的指定品种

它所寄生的植物范围很广，般在大豆田里多见多种植物可以供其寄生植物被寄生后，不仅产量减少，品质降低，而且有可能被传染植物病毒危害对象、杜鹃花、蔷薇、六月雪、牡丹、珊瑚树、冬青、女贞、马铃薯、花生、‘豆科牧草等旱地作物危害症状：种子萌发时幼芽无色，丝状，附着在土粒上，另一端形成丝状的菟丝，在空中旋转，碰到寄主就缠绕其上，在接触处形成吸根，进入寄主组织后，部分细胞组织分化为导管和筛管，与寄主的导管和筛管相连，吸取寄主的养分和水分此时初生菟丝死亡，上部茎继续伸长，再次形成吸根，茎不断分枝伸长形成吸根，再向四周不断扩大蔓延，严重时将整株寄主布满菟丝子，使受害植株生长不良，也有寄主因营养不良加上菟丝子缠绕引起全株死亡

主要强调看见虚线就是用减法生（尝试说）：8-2=6师：算式中8，2，6表示什么呢请学生回答老师把这里的6个糖果用虚线框起来，现在吃掉了几个糖果我们用什么方法，怎么列式呢学生尝试回答，然后列式：8-6=2师：算式中8，6，2表示什么呢请学生回答3智慧果园巧虎带小朋友们来到了智慧果园，果园里有哪些水果呢有草莓，有葡萄，师在黑板上出示磁性教具草莓、葡萄(1)师让学生数一数黑板上有几个草莓(2)现在师拿走一个草莓，放在虚线左边，看到虚线用什么方法怎么列式呢（3）让学生回答问题：8-1=7，同时教师在黑板上板书同样的方法让学生列式8-7=18-2=68-6=2五、游戏:摘苹果下面我们轻松一下，巧虎想和小朋友玩一个摘苹果的游戏，好不好

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