加强两国发展战略对接，“坚持集中精力办好自己的事”，是推动双方关系“与时俱进、得到更大发展”的应有之义从两个具体领域观察今年3月，中朝国际旅客列车、国航航线复通；今年第一季度贸易额同比增长143%……交通、贸易的互联互通，折射出两国“扩大人员往来，实现双向奔赴”“更好造福两国人民”的发展态势地缘相亲、文缘相通的邻邦情谊，还要置于时代大势与长远全局里端详“双方要登高望远、继往开来，从两党两国关系发展历程中汲取智慧，在人类历史发展大势中把握机遇”习近平总书记既立足两国根本利益，又放眼地区与世界的共同未来立足地区“亚洲是中朝等地区国家的安身立命之所中朝两国应加强战略协调和配合，坚定捍卫各自主权、安全、发展利益，共同维护地区和平与发展

Why do they go shopping跟读直至读熟让个别学生进行对话演示Step 4 shopping list[课件展示] 教师点击图片播放影片让学生观看，教师点击 播放录音让学生跟读根据课文的购物单自行设计一个自己的购物单， 教师让个别学生读出自己的购物单，互相比较看看谁设计的购物单最合适Step 5 practice[课件展示] 在学生之前设计好了购物单的情况下，老师让学生观看课件中的超市图片，假设学生在周末和父母去市场买东西然后教师再点击鼠标，课件中就会显现出商店所卖的商品和价目表，让学生根据图片和价目表自编一个对话：一人为售货员，一人为顾客，教师可以引导学生使用这几句话：Can I help you

⑶ 学生认读、讨论，按偏旁归类认识⑷ 屋子太大，汉字娃娃太少，请你给他们的家再添几个汉字娃娃，看谁添的多，添的对⑸ 学生互教互学，再书写⑹ 集体交流三、评价小结画面显示“第一关闯关胜利”二年级上册语文园地一教案（篇4）【教学目标】1、同学能在自主探究学习中发现和应用“加偏旁”的识字方法，巩固识字，积累词汇2、通过口语交际，培养同学的观察能力和听说能力3、通过引导同学发现人类文明的事物与自然界事物在外形上的相似之处，以培养同学的观察力和想象力4、使同学乐于展示自身的作品以和收集到的资料，并善于学习他人好的地方【教学重点】发现“加偏旁”的识字方法、进行口语交际【教学难点】口语交际第一课时〖设计理念这一课时包括“我的发现”和“日积月累”两局部内容，知识丰富，形式多样

一人在内打一字 肉解释：人+内=肉拼音： ròu部首： 肉 笔画： 6基本解释： 1、人或动物体内红色、柔软的组织：肉体肉类肉票(被盗匪掳去的人，盗匪借以向他的家属勒索钱财)肉身(佛教指肉体)2、果实中可以吃的部分：桂圆肉冬瓜肉厚一条鱼咬一头牛猜一字 一条鱼吃一红牛,一字谜语 1、一条鱼吃一红牛，猜一字答案是：龟 2、一人一张口，口下长只手，猜一字答案是：拿 3、一人在内，猜一字答案是：肉 4、一人挑两小人，猜一字答案是：夹 5、一人腰上挂把弓，猜一字答案是：夷 6、一口吃掉牛尾巴，猜一个字答案是：告 7、一口咬定，猜一字答案是：交 8、一大二小，猜一个字答案是：奈 9、一斗米，猜一个字

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