为了使我们的校园多一份绿，多一份生机，多一份洁净，让她成为我们的乐园所以我向全校同学发出倡议，呼吁大家爱护环境，美化校园为创建文明校园，和谐校园，请同学们做到以下几点：1、养成良好卫生的好习惯2、爱护校园的公共设施，不乱涂乱画，不踩踏草坪3、提倡弯腰精神，一见垃圾就捡起4、以爱护教室环境为己任，自觉维护教室的清洁卫生，做好值日生工作5、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为环保小卫士各位老师、同学，让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查捡起一片垃圾，留下一方洁净学校无垃圾行动需要你、需要我、需要我们大家共同努力同学们，我们是21世纪的主人，应当切实地树立起时代的责任感，心系全球，着眼身边，立足校园，从我做起，从小事做起，从现在做起，从爱护校园环境做起

“若无兴德之言”⑵不论“事无大小，悉以咨之”6、行：⑴实行“然后施行”⑵行为“性行淑均”⑶(háng)行列“必能使行阵和睦”7、益:⑴益处“有所广益”⑵增加“至于斟酌损益”虚词总结：1、而：⑴却“先帝创业未半而中道崩殂”⑵连接状语与谓语“可计日而待也”2、于：⑴在“然侍卫之臣不懈于内”⑵及于，给“欲报之于陛下也”⑶对“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”⑷到“还于旧都”3、以：⑴用，拿“咨臣以当世之事”⑵而“诚宜开张圣听，以光先帝遗德”⑶因而“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”⑷表时间、地域等界限“受命以来，夙夜忧叹”⑸认为“愚以为宫中之事”五、布置作业1、背诵全文2、作课后练习九年级下册人教版语文教案（精选篇4）《我看》【教学目标】1

第3课时比的应用教材第54页的内容1．能在实例的分析中理解按比分配的实际意义2．初步掌握按比分配的解题方法，运用所学知识解决按比分配的实际问题3．通过贴近学生生活的实例学习，在观察、研讨、交流中让学生感受到数学学习和活动的乐趣重点：理解按比分配的意义，能运用比的意义解决按比分配的实际问题难点：自主探索解决按比分配实际问题的策略，能运用不同的方法多角度解决按比分配的实际问题课件课件出示：一个农场计划把100公顷地平均分成2份，分别播种小麦和玉米小麦和玉米各播种多少公顷播种面积的比是多少(指名学生回答)师：这道题是把100公顷平均分成2份，这是一道平均分配的应用题在生产和生活中，使用平均分配方法的实例很多，但是在工农业生产和日常生活中，还有一种分配方法应用也很广泛，那就是把一个数量按照一定的比来进行分配

其中有—个鱼塘紧挨着海口市中医院的垃圾处理池，塘水竟然呈砖红色，浑浊不 堪，水面上还漂浮着已经翻白肚的死鱼养殖户何荣国称，7口鱼塘面积总共35亩，大约有鲶鱼26万斤左右他们从鱼塘打捞上来的这些鲶鱼以每斤22元至25元的价格批发给鱼贩子，然后通过各个农贸市场的摊贩最终销售到市民、饭店和酒店监管部门对水和鱼抽样检测 海南省海洋渔业斤市场与质量监管处处长曲桂馥说，现已组织相关部门分别对7个鱼塘的水质、鲶鱼和喂养饲料进行调查采样“从鱼塘抽取水样回去 后，工作人员会对水中的重金属、PH值、氨氮、粪大肠菌群、总磷、铜、铅、汞等是否超标进行检查，以此来判断这里的养殖用水是否达到养殖条件”海南省海 洋渔业检测室主任韩涛生说

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