中新网乌鲁木齐6月5日电 (袁鹏冲)近日，乌鲁木齐市金泉商城一款民族风手作小羊文创持续走红该文创凭借新疆特色与手工温度，成为当地文旅消费新亮点，吸引全国游客打卡选购手持配饰、胶水与彩钻，端坐案前细致作业，将小巧的民族风花帽、布艺纹样、亮钻配饰逐一固定在小羊玩偶周身，抬手、比对、粘贴、压实，每一处装饰都精细规整这是金泉商城一文创店店主阿卜杜拉·艾米日拉制作文创小羊的过程金泉商城多家商户深耕文创赛道，加入小花帽、民族舞服饰、镶钻配饰等特色造型，打造差异化小羊玩偶，定价几十元不等依托手工制作模式，小羊单日成品最高可达数百只其中装饰精致的高配款式颇受市场青睐，自今年五月以来，产品热度持续攀升记者了解到，众多黑龙江、四川等地游客专程赴新疆选购，很早就到店门口守候，定制款等候时长普遍超两小时，不少游客批量购置作为伴手礼并为亲朋好友代购，现货长期供不应求

师：见到有人落水时，我们小朋友应该怎么办幼儿：要及时呼救，去喊大人师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水教师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危险的动作暑假防溺水安全教育教案（篇7）教学目标：1、了解有关溺水安全相关知识，感悟生命的可贵2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救护方法教学重难点：重点：溺水安全自救与预防措施难点：溺水安全自救方法的指导教学准备：收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件教学形式：多媒体教学教学设计：一、导入新课【新闻回放】4月24日下午，莆田市秀屿区东庄镇西温村小学2名学生，到笏石镇温东村下尾盐场附近一养虾池戏水时，不慎溺水死亡

教师说本部分的动词短语，如：do the dishes, 让学生说出它的ing 形式：doing the dishes教师把本部分的五张动作的卡片面朝上贴在黑板、窗户、门、墙等地方，然后说一张卡片上的短语，如：answering the phone ，学生迅速地指向该图片，指得又快又准确的学生为胜者教师还可以用卡片的字母一面进行游戏两个游戏中，教师注意适时纠正学生的发音，巩固动词短语的同时纠正发音活动五：接力问答教学参考时间：2—3分钟教师出示本部分的动词短语卡片的ing 形式，教师提问 “What are you doing” 一个学生A看教师的卡片、做动作并回答 “I am…” 随后让这个学生A接着问另一个伙伴B “What are you doing

坐井观天是什么意思吗二、初读课文，整体感知过渡：今天，就让我们一起来学习这个有趣的故事吧1、学生自由读课文师：自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇到有拼音的字多读几遍记得：不动笔墨不读书不理解的地方做个记号开始吧2、指名反馈师：你有什么疑惑不解的地方设生问：青蛙和小鸟的看法为什么不一样（指名提问）是呀，它们各自的看法是什么呢3、指名读课文师：让我们从文中找答案请大家开火车读课文，一人一个自然段，边听边思考（填空：和在争论小鸟认为，青蛙认为）（我来当文明小听众）三、导读精讲，理解感悟过渡：是呀，同样的天，小鸟认为天无边无际，大得很哪（课件出示句子，学生接读）（一）问题：小鸟和青蛙各自的看法是什么

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