（2）高热时可用退热剂高热时可用退热剂，但应尽量避免用水杨酸制剂(如阿司匹林)青少年患者可口服阿昔洛韦800mg/次，5次/d，服用5～7天；伐昔洛韦(万乃洛韦)300mg，2次/d，7天；或喷昔洛韦50mg，每8h 1次，7天（3）瘙痒甚可用抗组氨药物如扑尔敏片4mg/次，3次/日；赛庚啶片，4mg/次，3次/日（4）继发感染时应用抗菌素如：麦地霉素或螺旋霉素等口服（5）重症患者可肌注丙种球蛋白3～6m1，1次/日，连用3～5次（6）继发感染者外用脓疱疹泥膏、汗疱泥膏或莫匹罗星(百多邦)软膏（7）水痘性角膜炎可用01%碘苷(疱疹净)眼药水或利巴韦林(病毒唑)上面给大家介绍的就是水痘的症状以及治疗，看了上面的介绍，大家应该也有了一定了解，出水痘以后就应该注意饮食，不要再吃猪肉，羊肉，鸡肉，鸡蛋，芦荟等食物，不管是成年人还是小孩出水痘以后都应该避免，可以喝一些板蓝根银花饮，金银花甘蔗茶，有很好的改善作用

我觉得既激发了同学的兴趣,又达到了复习的目的而在复习的过程中不应该仅局限于课本知识，所以我又根据实际情况，拓展了与同学生活贴近的词组kick shuttlecock和play badminton在教授这两个词组的时候，我运用了实物教学,因为贴近生活,同学学的很积极为了让同学容易记住这两个词组,我把词组和句型联系起来,编了一个简单的chant,这个倒让同学很感兴趣同学都跃跃欲试因为简单易学，同学最后也能将自身的喜好编成chant这样一来，同学就有了学习的成绩感假如这节课让同学不停的互相问各自的喜好，未免有一些枯燥，所以我也设置一个让同学问“小动物”喜好的场景这个小细节不只让同学有效地复习了所学的知识，同时也让课堂变的轻松有趣

《威尼斯小艇》：介绍了威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术及小艇的作用，展示了威尼斯这座水上名城特有的风光略读课文：《与象共舞》：讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化《彩色的非洲》：描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活及艺术风采，多方面展示了非洲自然风光和异域文化，表现了作者的真切感受—“非洲真是一个色彩斑斓的世界”这组课文描写的内容不仅有景有物，还包括人物的活动，在描写风情时，把景、物、人都融合在了一起，在学习时要让学生体会这样的写法，体会作者怎样把内容写具体本组精读课文注重朗读和感情的投入1、关注朗读朗读教学建议（读有要求，读二、教学目标：二教学目标1、人文价值目标：欣赏异国风情画卷，陶冶审美情趣

”4尝试演讲，揣摩下面的句子，应用怎样的语气演讲呢(1)“奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇”应用怎样的语气朗读呢明确：用赞颂的语气，喜悦的语气(2)“奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动”，找出应重读的关键词语明确：“包括”“超越”这几个关键词语需要重读(3)“请允许我详细阐述一下二者的区别”应用怎样的语调朗读呢明确：运用平和的语调(4)“待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云;收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗”应用怎样的语调语气朗读呢明确：语调逐渐上扬，用赞美的语气三、板书设计(略)八年级人教版语文下册教案（篇2）《应有格物致知精神》【教学目标】1、目标能结合自己的生活实践阐述实验精神的重要

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