所以，在客观上，差异是注定的，也是必需的那么，我们追求的平等又是什么呢正像《世界人权宣言》所说：“人人生而自由，在尊严和权利上一律平等他们赋有理性和良心，并应以兄弟关系的精神相对待”也就是说，不论你生在鱼缸的哪块石块下，追求幸福的权利，赢得尊重的权利，以及回报这个鱼缸的义务等，都应是平等的这就是我们追求的社会制度与人格的平等在社会层面上，平等，是对每个人生存的权利与状态的保障，是一种制度上的平等比如九年义务教育，他让所有孩子都能够平等的享受受教育的权力若没有他，也许在偏远贫穷的地方，教育仍将是贵族的特权，贫者永世贫穷而我们的父辈，又有多少不是从外地，从一个村镇里通过常人不及的努力通过高考而来北京的呢

圣诞节期间，一般不到别人家中做客，但主人盛情邀请者例外那么保加利亚呢据保加利亚的历法，圣诞节是灵魂出没、妖邪猖狂的日子因此，人们要借助火来驱妖镇邪圣诞节前夜，家家都燃起火堆，一直燃到天亮，不得熄灭，否则会招来横祸由男人取圣诞木点火进屋并高声念道：圣诞节降临，牛、羊、猪、马长满圈，麦苗出满垅，人人走好运在屋里等候的人则齐声回答：阿门还有一些地方,存在着一些简单的风俗习惯,比如芬兰在12月圣诞节前后，漫山遍野都是怒放的紫罗兰，掩映在白色的大地上，望去一片紫红色，紫色圣诞使人心旷神怡英国人和德国人一样，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游美国人过圣诞节着重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举行家庭舞会

—I can dance③ —What club do you want to join—I want to join the chess club2) 能了解以下语法：情态动词can的用法want to do sth的用法2情感态度价值观目标：该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识二、教学重难点1教学重点：1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长；2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式2教学难点：情态动词can的构成和使用三、教学过程ⅠLead in1教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一边说: I can play the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar

(2)观察上面个部分之间的关系，可以得出：第一个：5=5×1×1第二个：15=5×3×1第三个：12=3×2×2通过上面的关系式，可以得出：长方体的体积=长×宽×高如果用字母V表示长方体的体积，用a、b、c分别表示长方体的长、宽、高，那么长方体的体积计算公式可以写成：V=a×b×c根据长方体和正方体的关系，你能想出正方体的体积怎样计算吗3、正方体的体积因为正方体的性质，所有的棱长都相等，所以，正方体的体积=棱长×棱长×棱长如果用字母V表示正方体的体积，用a表示正方体的棱长，那么正方体的体积计算公式可以写成：V=a·a·aa·a·a也可以写作a，读作“a的立方”，表示3个a相乘正方体的体积计算公式一般写成V=a3

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