教学反思：1、本节课主要采用过程教学法训练学生的写作过程教学法的理论基础是交际理论，认为写作的过程实质上是一种群体间的交际活动，而不是写作者的个人行为它包括写前阶段，写作阶段和写后修改编辑阶段在此过程中，教师是教练，及时给予学生指导，更正其错误，帮助学生完成写作各阶段任务课堂是写作车间,学生与教师,学生与学生彼此交流,提出反馈或修改意见,学生不断进行写作,修改和再写作在应用过程教学法对学生进行写作训练时,学生从没有想法到有想法,从不会构思到会构思,从不会修改到会修改,这一过程有利于培养学生的写作能力和自主学习能力学生由于能得到教师的及时帮助和指导，所以，即使是英语基础薄弱的同学，也能在这样的环境下，写出较好的作文来，从而提高了学生写作兴趣，增强了写作的自信心

①补充句子：从那小小的天窗，你会看见 ，你想象到 ，这也许是 ，也许是 ，也许是(想象雨脚、闪电、树影、星空„„，想象狂风暴雨、绵绵细雨、雨过天晴„„下看到的不同情景;用“也许„„也许„„也许„„”造句)②我们说这天窗不但给人以慰藉，还是一块神奇的天窗那么我们说这一方小小的空白真是值得我们赞颂请以“天窗啊天窗，是你„„”开头，给天窗写一段话3、总结：天窗让我们从“无”中看到了“有”，又从“虚”中看到了“实”，并且比任何时候看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实这是想象的魅力，也是作者茅盾先生用精炼的笔触写作丰富内蕴的独到之处，让我们领略到了世间不一样的神奇语文s版五年级下册教案【篇5】《己亥杂诗》教学目标：1、理解诗歌的内容，领悟作者情感，体会作者不懈追求理想的精神

” 白话释义：两朵楼各挂一个灯笼毬，大约方圆一丈多，内点燃椽蜡烛3、朵哆：谓咀嚼清 方薰 《山静居诗话》：“上古食气寿且神，滋味渐开争朵哆” 白话释义：上古食气长寿而且神，滋味渐开争咀嚼4、朵觋：亦作“朶觋”古时 云南 一带对巫人的称呼5、朵殿：大殿的东西侧堂宋 范镇 《东斋记事》卷一：“﹝ 仁宗 ﹞冬不御炉每御殿，则於朵殿设炉以御寒气” 白话释义：[仁宗]冬季不御炉每次御殿，就在大殿的东西侧堂设炉以抵御寒冷的天气朵组词有哪些一年级 朵组词如下： 1花朵 造句：蝴蝶的食物通常是花朵的花蜜，也有一些以花粉、树液和腐烂水果作为食物来源，蝴蝶的生命周期由四个部分组成：卵、幼虫、蛹和成虫

一、日光性皮炎的检查 日光性皮炎是一类光感性皮肤病此类皮肤病常发生在女性朋友身上，在春夏季非常多见1皮肤病的物理检查 皮肤病的物理检查是对皮肤进行物理方面的检查方法，如：皮肤划痕试验、玻片压诊法等2皮疹 皮疹是一种皮肤病变从单纯的皮肤颜色改变到皮肤表面隆起或发生水疱等有多种多样的表现形式皮疹的特点是大、小片粒红，有时会痒，有时不会痒其种类和发病原因较多，需要根据不同情况进行诊断3皮肤颜色 人类的皮肤颜色有六不同的，即红、黄、棕、蓝、黑和白色，如黄种人和白种人皮肤、红色的嘴唇主要是因皮肤内黑素的量及分布情况不同所致黑素是种蛋白质衍生物，呈褐色或黑色，是由黑素细胞产生的由于黑素的数量、小、类型及分布情况不同，从而决定了不同的肤色

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