四、强化式拓展1根据板书重新回顾本课的重点内容：A butterflies lays eggsThe eggs become small caterpillarsThe caterpillar makes a houseIt is a cocoonThe cocoon opensA butterfly comes out2Please study hard you can be a beautiful butterfly one dayAssignment:制作有关昆虫的资料册、手抄报人教版小学英语五年级下册教案篇2教学目的：让学生尽快进行自我调整，收收心，从暑假的慵懒状态中进入的学习状态教学内容：1、 了解学习时间，增强紧迫感

5万元部分，最高可扣8万元纳税人在提交退税申请后一般会遇到以下5种不同情形税务审核中“税务审核中”表示您已经成功提交申请，税务机关正在对您的退税申请进行审核由于办理个税汇算的人数较多，审核需要一定时间，请耐心等待税务审核不通过“税务审核不通过”表示您的申报信息存在问题，税务机关会在个人所得税APP里面列明审核不通过的原因，您可以在个人所得税APP中及时查看，并对申报数据进行检查、修改、完善，确认无误后重新提交申报国库处理中“国库处理中”表示税务机关已审核通过，并将您的退税申请提交国库，国库正在按规定处理中，请耐心等待处理完成后，税款将由国库退至您填写的银行账户国库退库失败“国库退库失败”表示税款无法退到您的银行账户中

3、从哪些句子看出鸟儿对“我”有怎样的反应4、“我”从和鸟儿的相处中得到了哪些感受将相关的语句画出来（二）、组内讨论，教师巡视点拨；（三）、班级交流后，教师明确①巢瞅雏呷垂蔓眼睑眸子流泻斑斑驳驳②生意葱茏②重新为它们加工鸟笼；按时添食加水；按捺住好奇心不轻易打扰③由胆小——渐渐胆大——开始亲近我——完全信赖我④信赖，往往创造出美好的境界三、合作探究，悟读课文出示探究问题：（出示幻灯片4）1、“信赖”的内涵上什么（自由、宽容、关爱、真诚……）2、为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟“怕人”（见参考书P272页）3、3、认为小珍珠鸟的哪些动作、神态最传神只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去

在做两两和小组口语练习时，有的学生不敢开口，有的怕其他同学笑话，还有的担心出错我多做示范，多引导，多鼓励他们，能说到哪就说到哪，不懂就举手问老师，共同完成五年级pep英语上册教案（篇5）教学内容分析 Fun story以趣味故事形式综合再现语言知识，通过Micky让Mimi猜“动物尾巴是谁的”这样一个特定的故事，为复习巩固本单元教学内容提供新的语言环境，让学生有机会巩固、提高本单元所学言语交际技能教学重点 学习和练习正确书写四会单词和四会句子教学难点 通过创设真实典型的语言情景，让学生在轻松、愉快的气氛中，通过小组活动和完成任务的方式，自然运用所学知识，提高语言运用能力课时数 2教学过程一 复习及导入1

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