(1)运用故事《三只蝴蝶》的经典对话交代操作要求，如“4号房子说‘4片花瓣的石榴花托请进来，其他数量的别进来’”“5号房子说‘5片花瓣的石榴花托请进来，其他数量的别进来’”分类盒：(2)幼儿操作，按花托瓣数量的不同，分别将5朵石榴花托送到对应的数字分类盒里(3)幼儿相互展示，介绍自己的分类结果，说说4、5、6、7号房分别请到几个石榴花托3尝试用统计的方法记录分类结果(1)教师与幼儿讨论并确立记录的方法出示统计表：请幼儿仔细观察在记录纸上看到了什么猜猜它们分别表示什么意思(2)幼儿操作，用点子符号记录分类盒中不同瓣数石榴花托的数量教师巡回指导：注意观察每个幼儿记录的方法和步骤，了解幼儿解决问题的策略

(3)快活的小河刚遇到点困难就抱怨哭泣，你觉得此时他是一条怎样的小河(4)看到这条抱怨而哭泣的小河，大山又是怎么说的呢2、(课件出示大山的话)指名读大山说的话(1)边听边数大山共说了几句话(2)看看一、二句后各是什么标点分别要用怎样的语气来读呢指导读疑问句结尾处是语调上扬，读感叹句结尾处是语调下降指名练读、男女生读，齐读(3)师读第三句话：从这句话中你有认识了谁(4)找出描写泉水动作的词(跳、摔)，能看出什么(5)泉水遇到的困难多吗从哪个词中知道的你认为“多少”究竟是几个(6)面对这无数的困难，泉水又是怎样对的呢用文中的'句话来说一说泉水面对困难，不叫苦，这是一种什么精神呢板书：坚强(7)你们想不想看一看这坚强勇敢的泉水

2、课堂交流，随机点拨(1)指明反馈①理解草原的“绿”说说“一碧千里”、“翠色欲流”的意思闭上眼睛想象“一碧千里”的草原，说说你仿佛看到了什么出示草原风光图片②想象草原上羊群奔跑的样子，理解“走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”③有感情地朗读(2)“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服……好像回味着草原的无限乐趣”①“这种境界”是指什么②在这种境界里，作者为什么要惊叹，为什么又想低吟一首奇丽的小诗③如果你当时也在这美丽的草原上，你会低吟一首怎样的小诗(《敕勒歌》)3、有感情地朗读并背诵第一自然段四、朗读感悟，体会情感1、自由朗读课文，从文中找出草原人更美的相关句子做上记号，并有感情地朗读2、课堂交流，随机指导

芝麻在饮食选择中，要是女性怀孕期间常常出现抽筋的问题，那么很可能是缺钙我们建议孕妇食用芝麻芝麻对于通肠胃也有一定功效想要让胎儿更聪明，适当食用芝麻也是有好处的在烹饪过程中，适当加点芝麻，补血且健脑，特别不错核桃我们常说核桃的外形和我们的脑部有些相似从以形补形的角度出发，想要让胎儿脑部发育更好，我们建议孕妇适当食用核桃核桃有丰富的营养，能够增强脑部神经细胞的活力红枣女性适当吃枣，有利于补血然而红枣中也存在丰富的叶酸，胎儿脑部发育需要叶酸的帮助怀孕期间适当食用叶酸，让宝宝更加聪明准妈妈们可以用红枣炖汤，红枣汤酸甜可口，在食用红枣的同时，还补充了维生素，这也是胎儿所需的营养黑木耳孕妇通过食用生活中健康的食材，补充胎儿所需的营养元素，这种方式比食用保健品会更好

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