2、精读寓言感悟寓意3、以学生感兴趣的参与活动，加深对文章的理解4、体会文章的主题，联系自身实际谈感悟与收获五、教学重点：有感情的朗读寓言故事，理解寓言故事所说明的道理，并能结合生活实际正确感悟运用这一成语六、教法学法《语文新课程标准》对高年级学生提出的阅读要求是：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考”因此，我必须为学生创设优良的阅读情境，激发学生主动积极地思维课堂上学生在多种形式的多次朗读中初步感知文章内容之后再合作译文，使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久地保持，做到乐读趣学，学有所得最后合作汇报，形成了自己的认识

A lot of mums encourage others to use it to protect babies skin2、Show the original sentences(direct speech) of the advertisement and the listed sentences before together、Ask students to observe the sentences and try to think about what is the direct speech and what is the reported speech、Then conclude how to change direct speech into reported sentence: we can change direct speech into reported speech by using an object clause or an infinitive phrase

1定义 “生于忧患，死于安乐”是一句成语，意思是指一个人在生活中要有忧患意识，时刻惕危险和困难，才能保持觉和谨慎;而在死亡时则应该享受到安宁和舒适的环境2来源 这句成语最早出现在《庄子·外物》一章中：“生于忧患，死于安乐”庄子认为人们应该时刻惕周围的危险和困难，在面对挑战时要勇敢地面对，并努力克服困难而当人们走到生命的尽头时，应该享受到身心的宁静和平静3含义 这句成语告诉我们，在人生的道路上，我们必须要有一颗谨慎、觉的心态只有这样才能更好地避免风险和危险，并且更好地应对各种挑战同时，在享受成功、富足、健康等好处时也不能忘记保持谨慎和觉，以防止因为得意忘形而犯错

一、到云南会有高原反应吗 一般来说到了大理、丽江都不会有高原反应，在往西北香格里拉走，就会有一点点了，高原反应是欺强不欺弱 意思就是平时看着身体越强壮的那种 越容易高原反应，而且就是在大理丽江一般情况都不会有反应，但是如果被冷到了，或者感冒了 ，抵抗力差了，然后一上雪山，就会有呕吐现象，雪山海拔在3000多米左右一般来说不会，平原生活的人到了高原，注意不要跑不要跳 ，不要做剧烈运动 ，都没有问题的高原反应的发病率与上山速度、海拔高度、居住时间以及体质等有关一般来讲，平原人快速进入海拔3000m以上高原时，50%～75%的人出现高原反应，但经3～10天的习服后症状逐渐消失本病的发生老年人低于青年人，女性低于男性;高原反应的发生率与男性的体重系数呈正相关，与女性的体重系数无关，说明肥胖男性易感性大

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