2、在具体情境中经历探究数的相对大小关系的过程，发展学生的数感【教学重难点】重点：理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多这么多概念的含义难点：会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”描述事物之间的关系【教学过程】一、情境导入数学城堡可美丽了（屏幕显示），里面还有很多有趣的数学题呢，你们想进去看看吗不过想要进入数学城堡，必须闯过三关，大家有信心吗二、自主探究，理解新知1、第一关出示准备好的三杯水：一杯清水，一杯蓝水，一杯红水请同学们仔细观察这三杯水，然后用“……比……多得多”或“……比……多一些”说一句话教师巡视指导谁来按老师的要求说一说反过来还可以怎样说2、第二关①自主探究，独立思考

3初步培养学生的数学猜测意识和估计能力[教学重难点]：正确地数数和理解10、100、1000之间的关系[教具学具准备]：每组1000根左右的小棒，多媒体课件[教学过程]一、用一休的故事创设情境师：今天老师给同学们带来一位小客人，大家想知道他是谁吗(播放一休的录像片)你心目中的一休是个什么样子的生1：聪明的生2：爱动脑筋的生3：是个小和尚师：今天，一休想出个数数的题来考考大家，大家有信心做出一休的题目吗生：有师：请同学们把一休带给大家的小棒倒出来，猜一猜大约有多少根生l：300多根生2：800多根生3：1000根生4：2000根师：现在我们就动手数一数，到底有多少根在数以前，组长要合理分工，想一想，怎么数才能做到以下几个要求：1

同学们，短短的四十分钟里，我们读通了古文，弄懂了它的意思，还有大部分同学把课文背下来了，收获真不小今天晚上把这篇文言文背给你的家长，把这个故事讲给你的家长听，好吗作业： 1搜集名言2预习《纪昌学射》自学提示： 1请同学们先独立学习，弄懂课文的大意并用自己的话表述清楚，具体、明白2在小组讨论交流时要轮流发言每个同学都要把自己的想法讲给小组同学听，或者为其它同学做补充小学六年级语文《列子两则》优质教案范文三 教学目标 1知识与技能：认识七个二类字，学会四个一类字2过程与方法：正确、流利地朗读课文背诵《薛谭学讴》 3情感态度与价值观：了解《列子》的大致内容，了解列子其人能借助注释读懂课文内容，感悟其中的寓意

言谈朴实、淡定，面对提问回答自如，32岁的周冲，和9年前媒体报道中的青涩模样大不相同2012年6月3日，广州天河区，一名3岁小女孩失足悬挂在4楼阳台，路过的周冲徒手爬上3楼防盗窗，将女孩托举十余分钟，直到小女孩被成功救下后默默离开很快，“托举哥”的名号在全城传开，刚来广州务工的周冲一时成了平民英雄，人生“巨变”由此开始在无数的工作邀约里，周冲选择了自己的本行，从一名普通电焊维修工做起，又一步步转至管理岗位，在广州扎了根9年过去，生活还算安稳闲暇时，周冲时常会去做义工，受到邀请时也去宣讲“托举哥”的称呼，随着时间逐渐淡出公众视野，但周冲一直不忘感谢广州这座城市的善意，给了外来的自己一个安身之处从电焊工起步 有媒体找过来，周冲通常都婉拒在家或者单位接受采访，妻子怀着二胎，行动不便，他考虑更多的，是不想因此影响家人同事

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