(二)能力目标： 1、 重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学生的自学能力2、 理解文章的意境和作者的思想感情，体味作者个性化的写景抒情风格3、 体会本文拟人、比喻等手法的运用及其表达效果，引导学生把握形象生动的写景技巧(三)德育目标： 感受北方早春景色，培养学生热爱大自然的感情教学重点： 引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情教学难点： 1、 品读课文，体会本文写景的技巧，学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法2、 理解“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”的丰富意蕴教学方法： 1、 讨论点拨法2、 诵读感悟法教具准备： 多媒体课时安排： 一课时

没错，地球上的水似乎取之不尽，其实就目前人类的使用情况来看，只有淡水才是主要的水资源，而且只有淡水中的一小部分能被人们使用淡水是一种可以再生的资源，其再生性取决于地球的水循环随着工业的发展，人口的增加，大量水体被污染；为抽取河水，许多国家在河流上游建造水坝，改变了水流情况，使水的循环、自净受到了严重的影响80年代后期全球淡水实际利用的数量大约为每年3000亿立方米，占可利用总量的1/3但是随着人口的增长及人均收入的增加，人们对水资源的消耗量也以几何级数增长但有些善良的人们还在珍惜着水资源他们在呼吁我们节约用水那天，在口语交际练习中，学习委员动情地跟同学们讲述了这样一个真实的故事：一个西北山区的小女孩随着阿姨来到县城，住进了宾馆

水，是生命之源至少在这个星球上，任何生物都离不开水，尤其是人类，正常代谢离不开水来代谢毕竟咱们人体每时每刻都在丢失水分，加上出汗、排便时水分流失，大多数成年人每天至少需要补水15-2L，这样才能满足人体所需若遇到运动、高强度体力活、天气炎热等，身上丢失的水分会更多，自然更需要补充更多的水喝水，还能看出健康吗实际上，人体依靠水源，才能及时代谢体内的废物，更好维持器官的正常运行同时，喝水也不仅仅是解渴那么简单，有时候依靠喝水出现一些异常，也能反馈出健康信息，比如：第一、腹部有胀痛正常情况下，人们喝完水之后就会改善体内的新陈代谢，是体内血液循环加速，但如果一次性喝大量水就会造成腹部有胀满感这种情况不会持续很长时间，通常一小会儿就会消失不见

而调查发现，虽然很多人知道艾滋病比较难缠，并且传播方式有血液，母婴和性接触三种可随着性文化的开放，有些年轻人防范意识较弱，因此容易进行高危性行为因此，一旦若职业暴露，又或者有高危性行为，我们则建议患者务必及时服用艾滋病阻断药艾滋病阻断药，是否真的有用首先能够肯定的是艾滋病紧急阻断药有一定的效果，虽然医学上还没有研制出可以直接清除细胞中hiv病毒的药物但阻断药能够抑制病毒入侵机体，并且把hiv堵截在初期，防止进一步分散，等到被感染的细胞死掉之后，hiv也会随之消失艾滋病阻断药，什么时候吃比较好据研究结果发现，一般在发生了高危暴露以后72小时内使用，不过如果条件允许的话，最好在2小时内开始服用，效果更好

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