3、依次出示其他三组分合式，让幼儿编出算式，然后集中讨论，交流教师：请小朋友说说这道分合式又该怎么读2和7合起来是几谁会用一道算式来表示这个分合式(引导幼儿列出算式并写出得数)教师：这道算式的得数正好是分合式中的哪一个数分合式中少了哪个数(教师将分合式填写完整)教师小结：这道算式的得数正好是分合式中的9，分合式中少了总数4、教师：我们看看这道算式2+7=9，它还可以变出另外一种算式(引导幼儿观察、发现其中两加数的交换规律，即7+2=9)教师小结：这道算式的得数正好是分合式中的9，分合式中少了总数5、集体朗读9的8道加法算式三、编应用题教师：这些算式还可以表示其它的什么事呢我们一起来说说请幼儿依次根据算式尝试口编加法应用题

Bexcuse him / her and forget itCask others to tell him / her that he/she is wrong3You promised to meet your friend at five o'clock but your parents ask you to do homework at homeYou willAtell him your parents ask you to do homework at homeBtell him / her a lie that you are illCsay sorry to him / her and plan to meet him / her another time

为民谋福，初心不改在脱贫攻坚与乡村振兴中，赣南11个贫困县和1143万名贫困人口全部脱贫，长期面临的住房难、喝水难、行路难、看病难等问题得到历史性破解革命为民，发展为民—— 1934年1月，第二次全国苏维埃代表大会通过的《关于苏维埃经济建设的决议》提出，必须发展小手工业的生产，尤其是对于军事，对于出口，对于群众特别需要的生产，如钨矿、煤铁、石灰、纸、硝盐、布匹等当时，发展工业生产、经济建设就是苏维埃工作的重点在《红色中华》中“发展”一词出现2779次，“经济”出现1389次“经济建设还是造成将来社会主义建设的优势与前提，经济建设的胜利，将是工农群众争取解放的重要条件”《红色中华》1934年2月1日刊载的林伯渠所作报告，卓有远见地强调经济建设的突出重要性

(1) 我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想办法用什么方法通知它们(幼儿泛讲)师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢(2) 打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话教师分别出示图形卡(小猴、小熊、小兔)师：这是小猴家的电话让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码(3) 引导幼儿看图数数编号码(三家全部观察后，人人翻译号码)(人手一份操作用具可以用数字贴号码，也可用笔写号码)请各组派代表在黑板上贴数字集体念号码 583469 583496 582734验证号码的正确性，老师拨打电话二、感知数字的丰富变化(1)思考：这些号码都有6个数字，为什么电话号码是不一样的(2) 观察：在三个电话号码中有哪些是不一样的

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