if she becomes a star, her parents won't send her away(3)话题：problems2、教学难点：（1）if引导的条件状语从句用一般现在时态，主句用一般将来时态（2）问题的描述以及建议的提供四、课时安排第一课时 unit 1第二课时 unit 2 activities 1,2&3第三课时 unit 2 writing; unit 3 activities 6,7,10,11&12第四课时 unit3 activities1,2,3,4,5,8,9,around the world,& workbook五、教学过程设计period 1教学内容：unit 1 activities 1,2,3,4,5,6&7词汇：chance, beat, shame, pity, refuse, warn, rather, final, practice, punish, such, exam句型：if条件状语从句+一般将来时态step 1 lead-inask: 1) what's your hobby

四Teaching Important Points(教学重点)1The skills of a good composition五Teaching Difficult Points(教学难点)1The practice of different sentence patterns六Teaching Methods(教学方法)1Task-based method(任务型教学法)七Teaching Aids:(教学辅助手段)1A blackboard2A projector and a computer for multimedia八Teaching procedures (教学过程)Step I Greeting and leading in (3 minutes)T: What makes a good composition

)3、老师小结：因此，科学家的推测和估算是有根据的4、指名读第2-11自然段读后思考：(1)我们知道，琥珀是古代松柏树脂的化石，要形成琥珀，必须具备的第一个条件就是要有松柏树，从课文中找出描写松树的句子(2)课文中有几处写了太阳光的热找出有关的句子读一读(3)为什么科学家想象这个故事发生在一个夏天的晌午，“太阳光热辣辣地照射着整个森林”(因为松树、柏树只有在天气很热的时候才能渗出树脂，而夏天的晌午正是太阳光最热的时候)5、老师小结：因此，炎热的夏天是科学家想象琥珀形成必须具备的第二个条件6、课文中还有一句写“海在很远的地方翻腾怒吼”，科学家想象的根据是什么(由松脂球变成化石，要经过很长时间，而且要淹没在地层里面，所以科学家想象，离森林很远的地方有海在翻腾怒吼，这就为下文琥珀出现在海滩上伏下了一笔

B、对于溺水者，除了进取自救外，还要进取进行陆上抢救：(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，坚持上呼吸道的通畅;(2)溺者若已喝了很多的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出;(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮忙他呼气如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快

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