而小獾呢，俺们不太了解它，看，老师也为你们请来了小獾：两只又小又尖的耳朵，强壮的身体，弯弯的尾巴就像一把镰刀喜欢他俩吗用什么方式表达你对他俩的欢迎生：欢迎你们来和俺们一起学习师：你真热情下面请选择自身喜欢的一个带有生字词的句子读给同伴听，觉得他读得好的，就给他一句称誉的话或一个称誉的手势生互读称誉师：请称誉了同伴的小朋友说说，你是怎么称誉他的朗读的得到称誉的小朋友说说，你此刻的心情4读文师：句子读得好，课文一定会读得更棒课文共有10个自然段，请10位小朋友分段展示自身的朗读水平谁喜欢读一读(指名)师：老师请其他小朋友当好“小裁判”，边听边想读得好的小朋友，你怎么称誉称誉他同学“小裁判”发言，评选出“朗读大明星”，奖励小礼品

加强双边和澜湄合作机制下水资源领域合作，深化在水资源规划、水资源综合管理、洪旱灾害管理、水文监测、农村安全饮水、能力建设等领域务实合作，共同提升水资源集约安全利用水平(十九)加强航空航天领域战略合作，欢迎老方航空企业引进中国商用飞机，支持中方企业与老方航空企业合资合作，加强“老挝一号”及后续通信卫星项目合作，加强在航空互联互通、航运运行便利化、民航专业人才培训、民航监督能力建设等方面合作(二十)老方赞赏中方为老方主办第三届“集束弹药公约”大会提供资金支持，双方愿继续深化未爆弹清除合作，加强经验交流、技术装备援助、实地指导等(二十一)共同维护全球产业链供应链稳定畅通，坚决反对把产业链、供应链政治化、武器化

ThisisMissGaoSheyournewteacherAbeBamCisDare七、课后反思：我的收获：___________________________________________________________________________________________________我的不足：________________________________________________我努力的方向是____________________________________________2023七上英语教案篇5Unit 2 Looking DifferentTopic 1 I have a small nose

A:B：求一共有几个苹果怎样列式为什么能用乘法为什么不能用乘法用乘法计算的条件：求几个相同加数的和1、试一试P5请生自己看图，看懂了什么说一说每棵树上有3只小鸟，4棵树上一共有几只小鸟一共有多少个小矮人(每盒有7个，2盒有几个)加法算式乘法算式意义2、看算式，写出表示几个几相加5×8 9+9+9 6×2 8+8+8+8板书：儿童乐园坐飞机的有几人坐火车的有几人划船的有几人做游戏的有几人2+2+2+2=8(人) 4+4+4+4+4+4=24(人) 3+3+3=9(人) 1+2+3=6(人)2 × 4 = 8(人) 4 × 6 = 2 4 3 × 3 = 9读作：2乘4表示6个4表示3个34 × 2= 8(人)读作：4乘2表示4个2求几个相同加数的和用乘法计算较简便作业:1、读书P4-52、看算式写出表示几个几相加

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