美国大大小小的城镇目前已实现了垃圾分类，只是各州、各城镇的具体做法有所不同以记者居住的弗吉尼亚州费尔法克斯城为例，独立式住宅后院一般都摆放着绿色和黑色两个大垃圾桶，绿色垃圾桶是用来装可再生利用垃圾的，如酒瓶、饮料瓶、易拉罐等；黑色垃圾桶是用来装不可回收利用的垃圾，如剩菜剩饭、菜根果皮等生活垃圾生活垃圾必须先用塑料袋装好，并扎紧袋口，不允许有残渣和汁水漏出社区规定每周二收一次生活垃圾，可回收垃圾则是周二和周五两次居民只需按时把垃圾桶置放到门前路边即可，收垃圾的工人会按时装到垃圾车上对于公寓式住宅，则是有集中垃圾存放点，可回收和不可回收也是明显分开每周二一大早，收生活垃圾的车就到，两位青年工人麻利地将生活垃圾倒入垃圾车，车上有滚动装置，将垃圾自动压缩到体积最小，既能减轻垃圾的臭味，也不会给社区居民的休息和出行带来太大的不便

2、使学生了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示3、通过操作活动，使学生经历认识平行四边形和梯形的全过程，掌握它们的特征4、通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣教学重点：理解平行四边形和梯形的概念及特征了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示教学难点：理解平行四边形和梯形的概念及特征用集合图表示学过的所有四边形之间的关系教具准备：图形、剪子、七巧板教学过程：一、创设情景感知图形1出示校园图(70页)在我们美丽的校园中，你能找到那些四边形2画出你喜欢的一个四边形说一说什么样的图形是四边形展示学生画出的四边形，请学生标出它们的名称长方形平行四边形梯形正方形3

师：同学们说得很好倒数是表示两个数之间的关系，它们是相互依存的，所以必须说清一个数是另一个数的倒数，而不能孤立地说某一个数是倒数比如5/4和4/5的积是1，我们就说……7/10和10/7的乘积是1，我们就说……(生齐说)4、请你再举个例子和你的同桌说一说(学生活动)5、师：刚才我们认识了倒数的意义，知道乘积是1的两个数互为倒数，而且倒数不能单独存在，是相互依存的根据对倒数意义的理解你们能不能找出3/5和2/3的倒数呢(学生写并汇报师板书)三、探索求一个倒数的方法1、师：我们来进行一个小小的比赛请你写出更多的乘积是1的任意两个数，看谁写得多四人一小组，怎么分工呢(请学生说建议)准备好了吗一分钟倒计时开始

3对现实生活中与大数有关的事物感兴趣，体会大数在表达和交流信息中的作用，培养学生的合作交流能力以及总结概括的能力，树立学习数学的自信心四、重点、难点本节课教学重点：亿以内数的读写法难点：亿以内数读写的方法五、教具、学具在教学中我准备了如下的教具：多媒体课件（PPT）六、教学、学法这节课我运用的教法有：情境导入法、操作发现法、归纳总结法、学法有：自主探究法、观察比较法、合作交流法七、教学手段教学中借助电子白板展示例题、练习，大大提高了课堂效率，体现数学与信息技术的有效整合八、教学流程（一）创设情景，导入新课首先从趣味读数导入，借助学生会读的典型数据，复习万以内数的读法再联系生活，引入生活中的亿以内的数，让学生选择喜欢的信息读给大家听

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